摘要：
作文指导中考作文如何审题中考作文审题有"门道"嘉宾:鲍志伸东格致中学语文特级教师小:顾文豪建平中学高二小:很多同学自由练笔写得不错,但课堂命题作文的成绩大多不好;学校老师说,主要是... 作文指导 中考作文如何审题
中考作文审题有"门道" 嘉宾:鲍志伸东格致中学语文特级教师小:顾文豪建平中学高二 小:很多同学自由练笔写得不错,但课堂命题作文的成绩大多不好;学校老师说,主要是审题思路不正.老师还说中考作文,审题要求比平时更高;因此,想请你谈谈如何在试场上准确把握作文审题的思路问题. 鲍:审题是决定命题作文成败的首要关键,在考试时只有审题正确,才可能取得合格成绩;否则,文字基本功再好,也要砸锅.而语文应试留给作文的时间有限,审题的时间至多只能是十来分钟.因此作文应试时不仅要审题正确,而且必须集中思想,尽快把握审题思路. 那么,怎样才能做到这一点呢?除首先要稳定情绪,排除杂念,克服平时在自由练笔中"我行我素"的习惯外,应了解中考作文命题的一般特点.按理来说,一般命题作文只提供给作者一个文题,不带其它文字要求.其审题目标无非是三个,即一审文体要求,二明题材取向,三定写作重点.但综观近年来各地中考作文试题,往往还附加了若干具体要求,如"必须夹叙夹议","自拟具体题目",或在篇幅控制、卷面注意及写作方面提出一些特定要求,因此我们在作文审题时应认真审题包括附加说明、具体要求在内的作文题的全部文字. 小:每次作文,有些同学虽然认真审题,但老师还是常常认为有偏题、离题的现象,这究竟是什么原因? 鲍:审题是我们作文过程的第一步,这第一步没走好,下笔千言,洋洋洒洒,却文不对题,甚至离题万里,自然也在意中了.你自我感觉审题还是认真的,但结果却事与愿违,这说明你在审题方面习惯、技巧与能力肯定还存在一些问题. 第一、你应该养成良好的审题习惯.首先一拿到作文题,在动笔前,要认真读题,要认真的揣摩作文题中的每一个字,从而明确题目要求,把
握住写作重点、文章中心、取材范围及文体要求,如果是给材料的作文题,还要认真读好材料以及题目对使用材料的提示和要求.总之,审题应做到慎、细、清、明、不留任何环节上的纰漏,俗语说,"差之毫厘,谬以千里". 第二、你要掌握些审题的技巧,如同类题和相似题的比较辨异,可开启你的写作思路,例如《我的老师》与《我和老师》题目仅一字之差,但前者应侧重于写"老师",刻画老师的形象;后者则应侧重于写"我"与"老师"间的交往过从,重点则要落在事件的叙写上.又如要学会寻找命题中的关键词语以明确写作的重点,例如《家庭琐事》中的"琐"字就告诉我们要多写家庭中所发生的细琐杂事;《人生处处有考场》,则应从多方面来表现人生无处不都对我们有所考验.再如要学会体味作文题中所包含的象征和比喻含意,例如《梅花香自苦寒来》、《一朵生活的浪花》之类的题目.这样,文章才能恰当地使用好相应的表现手法,透现出诗意来. 小:该怎样提高自己的审题能力呢? 鲍:我们常常说要不断提高自己的作文能力,而审题能力则是我们作文能力的一个重要组成部分.审题能力的强弱往往决定了作文水平与层次的高下优劣.至于能力的锤炼形成与强化离不开日常的训练.建议你可多些作文审题方面的单项训练,现"为你支招". [为你支招] 审题是作文的第一步,也是最关键的一步.审题有这样几个要领 1、分清文体:首要区分作文的文体,是写记叙文还是写议论文,还是其他类题. 2、领会命题用意:比如要分清题目要求是写人还是写事、写人的记叙文.有的是通过记叙一件较完整的事来写,也有的是通过几件事或几个片断来写,而叙事的记叙文可以写一件事也可以写几件事,但要注意的是,写人和写事的记叙文中人和事是分不开的.事是人做出来的,不写人就无法表现事.同样,不写事也无法表现人.因此,具体到一篇文章中,要准确地找到侧重点才不会跑题. 3、看清范围大小:文体中往往会有起到限制的词语,这就要求同学们在范围中进行作文,千万不能冲出禁区,否则写得越好跑得越远.有些是地点范围,如《街头见闻》、有些是时间范围《童年的我》、有些是人物范围《我的邻居》.对于直截了当的命题限制,同学们还不大会出错,但在近年十分流行的材料式作文和话题式作文中,同学就要通过仔细的阅读、把握文章的限制范围. 4、把握关键词语:每道题目都有题眼.因此同学要善于抓住题眼、一击即中.这里可简要介绍几则方法:加字、减字法.中考命题是十分科学严谨的,老师对于每个字乃至每个标点符号都要琢磨推敲.因此,学生千万不能大意疏忽.例如:2001年中考作文题《有家真好》,很多同学疏忽了这个"有"字,同学心里要注意《有家真好》和《家真好》这题一字之差的奥妙.另外,同学也要注意同类题型的比较另外,同学在考试,千万不要放过命题要求,尤其是粗体字排印的文字,这是命题者对学生的重要提示.别小看这几行字,可谓"言约旨远",它既明确题目的文体、字数,更点明了题目的指向和作文的忌讳之处,有时细细品味"提示",还能为你开阔写作思路.可以这样说,近年的中考作文题内容和文字明白晓畅,为的是减轻审题难度,但还是有考生跑题、离题.究其原因:一是考试心态不好,粗枝大叶;二是理解能力不足.会错意、表错意、牛头不对马嘴,那就糟糕了;三是思想认识、生活阅历、语言功底有所不足,审题时依然产生困难.
中学作文选材如何新颖又如何立意?
有人曾打了一个形象的比喻,将文章的立意、结构和内容三者之间的关系形象地比喻为人的灵魂、骨架和肌肉.一篇文章中,立意和结构再好,如果没有内容(即材料)去体现,也是水中月、镜中花.所以说文章的选材十分重要,决定着文章的成败,也决定着文章水准的高下.中考时,怎样才能使文章的选材别有洞天呢?
一、撷取时代"浪花",选材鲜活典型
考生要及时捕捉到那些新生事物,敏锐地撷取时代的"浪花",选择鲜活典型的素材.考生也可根据对社会的观察,选取具有时代特点的人物事迹,选取人们关注的热点话题,选取不为人知的新鲜事物,选取引人深思的社会现象,使文章内容能牢牢吸引读者的眼球.
二、选取动人镜头,选材真实感人
真实的人物、真实的故事、真实的情感,最能拨动读者感情的弦,引起读者的共鸣.所以考生在写作时,要根据写作需要,认真选择那些能震撼人心的精彩瞬间、动人镜头和感人画面.
三、大胆转换视角,选材新颖别致
"干花不如鲜花美."选材要与时俱进,具有时代气息.由于考生生活阅历浅,不是每个考生都能捕捉到新的信息.这时,可以大胆转换视角,弃故纳新.有些内涵丰富的材料,即使不是新的,若能巧妙地转换视角,从新的角度来挖掘,必能出奇制胜,给人耳目一新的感觉.
四、避开人云亦云,选材独特创新
人人皆知的材料,众人都关注的材料,用这些材料写出来的文章往往是千人一面.考场作文选取的材料越典型越独特,文章就越能产生强大的说服力.考生如何在选材上做到典型独特,言他人所未言,选他人所未选呢?这必须要经过"放弃——选择——再放弃——再选择"的过程.要放弃那些"你有我有大家有"的材料,选择突出自己体验的材料,经过几轮精心的筛选,留下那些典型独特的材料,则能使文章在选材上"以一当十",收到震撼读者的效果.
真题再现
阅读下面文字,按要求作文.
很多时候,我们在自然山水中寻觅阳光,在亲朋好友中寻找阳光,在伟大人物中寻求阳光……但我们常常忽略了,我也可以是一束阳光,照亮自己,照亮他人.
请以"我也是一束阳光"为题,写一篇文章.
要求:(1)文体自选(诗歌除外);(2)不少于600字;(3)文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等.
试题解读
2014年绍兴卷作文题的独特之处是将学生视角引向"自我",发现自我之美,自我之长,抒写自我之价值,这是对引导学生关注外在世界的传统教学思维的一种突破.
从作文题的形式上看,2014年和2013年一样,回归到命题作文这一传统的考查方式.从命题思路和风格上看,题目贴近学生,引导学生审视自己.而且文学色彩较浓,富有诗意,这也与前几年基本保持一致.
但是,在延续2013年的形式的基础上,2014年又有了些许创新,即提示语的使用.前几年的作文题,无论采取哪种方式,基本上是直接出示作文题,而2014年在作文题前增加的一段提示语:"很多时候,我们在自然山水中寻觅阳光,在亲朋好友中寻找阳光,在伟大人物中寻求阳光……但我们常常忽略了,我也可以是一束阳光,照亮自己,照亮他人."这在一定程度上降低了考生审题的难度.优美雅致的提示语,一定程度上活跃了考生的审题思维,便于考生打开思路,从亲身经历的生活中搜寻和组织写作材料.同时有利于考生克服考试紧张心理,调整考试情绪,使他们渐进作文思维的亢奋状态.
这个命题在考查学生写作能力的同时,也注重了正能量的宣扬.人间处处温情在,社会处处有阳光,它反映了社会的温暖和谐.而"我"也参与了其中,享受阳光的同时奉献阳光.引用到文中,结合现实,就是旨在倡导学生要有爱心,有良好的道德修养,能献出爱心,有自信,乐于助人.
审题时,从"阳光"这个意象中,考生不难联想到光明、快乐、温暖、爱心、奉献、力量、活泼开朗、积极向上、充满青春活力……从而进一步联想到"阳光"可以是生活中具体发生的事、存在的物,也可以是抽象的指代,甚至可以引申到平凡、微小和伟大等.当考生的思维得到充分发散时,文章的立意和选材可能就会有新意了.当然,关键在于学生从哪个角度切入进行写作.
在审题过程中,考生还不能忽视"也"这个关键词."也"表示同样,蕴含了所写内容表象和实质有差异,但经过写考生独特的感悟、认识和升华终于有了感悟这个意思.一个"也"字,要求在具体文章中有考生认识的转变.整体而言,这个作文题能引领考生关注生活,关注自我,从身边小事中逐渐认识自己,发现自己的成长,在写作中完成一次对自我及身边人、事的观察与体悟.
作文想拿高分,除了要审准题外,还要有新意、有特色,具体来说就是选材独特、寓意深刻、文字具有表现力.选材上要新颖,不要仅从日常生活中提取,可以活用社会热点中的材料.材料丰富鲜活,视野更开阔.当然要记住最核心的一点:无论用何种文体,考生都要写真情实感的作文,应展开具体细腻的情感体验描写,或通过叙议结合的方式表达自己对某一目的的思考认识.
满分作文
我也是一束阳光
亲爱的自己:
你好!
当你启封读到这封信时,你也许是富可敌国,你也许是穷愁潦倒;你也许是功成名就,你也许是默默无闻;你也许是才高八斗,你也许是碌碌无为.但无论你处在何种境地,请在内心相信:
我,自己,虽然没有天分,但努力也会是一束阳光.
未来的自己,你是否记得那个雨天.老师在讲台上宣告每一个人的成绩,却迟迟不见我的名字,你心里发虚,像窗外的蓝天被乌云袭卷吞噬.终于,那时刻到了,老师瞥了下试卷,嘴里哼笑了声,格外大声地叫了我的名字.恰在此时,外面打了声闷雷,教室里的灯忽地一闪,我拖着双手去讲台上拿卷子,眼睛重重的,只看见老师一脸的不屑与怒气.额头的筋突显得根根分明.接过试卷,雨开始哗哗地下,一直下,下进我的心,心越积越沉,落到了尘埃.
太黑了,乌云笼罩了一切,透不出一缕阳光.
我把试卷塞进书底下,同学都走光了——这时刻,还会有谁愿意留在这闷热的教室里呢?在这时,我发现教室格外的大,映照着空虚的自己.
想想,我到底是不是一块读书的料,自己也曾努力过,仔细听老师的一字一句,不会漏过任何一个知识点;自己也曾付出过,认认真真地完成老师布置的作业,遇到难题也会尽量去弄懂;自己也曾发愤过,清早爬起来记单词,深夜亮着灯鏖战到底.但我还是失败了.
但是,母亲说过没伞的孩子,只能奋力奔跑!只要努力,自己也能变成一束阳光,穿过乌云!
于是,在七月,这个本该是充满童心与色彩的月份,我的眼里却只是满片的绿荫和过分的知了声.我在家里,身旁台灯上贴满了注意事项和备忘录,一边是期末没有完成的练习册,那张期末阶段的时间计划表贴在墙上没有撕去,四周微微翘起.要是让那几个死党看见我暑假还这般模样,定会认为我吃错药了呢!上次我就认真地看了会书,那些人说我的样子怎么看都是会拿出武士刀切腹自尽的样子!
我知道——
没伞的孩子,只能奋力奔跑!努力也能使自己成为一束阳光,和别人一样一起去经历.
终于,初三的开学考,老师又在讲台上宣布每个人的成绩,很快轮到了我的名字.我成功了,我等着这一刻,等了很久!
巴尔扎克说,拼着一切代价,奔你的前程.我说努力可弥补天赋,我也是一束阳光!
未来的自己,你记得那首歌吗?"虽然我没有天分,但我有梦的天真,付出青春不留遗憾!"
所以无论你现在怎样,只要努力,一切都会变好,变成一束阳光,照亮自己也照亮别人!
祝
永远阳光!
自己
名师点评
生活中我们总会遇到许多的困难与挫折,但只要能保持一种乐观、阳光的心态徜徉于这大而又小的社会,生活必将充满爱和希望.
本文最大的闪光点在于它新颖的构思和独特的选材视角.用书信的形式,给未来的自己写信,也是为梦想和希望写信,既鼓励了现在的自己,也为未来的自己展开一片灿烂的天空;以自己一次考试失败和通过努力获得成功为材料,告诉未来的自己"努力也会是一束阳光".
难能可贵的是,文章的语言清新凝练,且不失对生活的独到的感悟.无论是环境描写的衬托,还是细节描写的贴切和比喻、排比、引用等修辞手法的运用,都非常的精当.如结尾部分引用巴尔扎克的话,突出文章主题,深化文章的中心.
清代王夫之云:"意犹帅也,无帅之兵谓之乌合.""意"即文章的主题,这一表述形象地表明了千古文章意为高的观点.综观2014年全国各省市的中考满分作文,因立意而胜出者不在少数.考生如何在立意正确的基础上做到立意深刻、高远,是有法可循的.在多年的教学实践中,笔者摸索、总结出了一些方法,列举如下:
一、留心生活,由小见大法
由小见大,是指作者在写作的过程中对所刻画的形象进行取舍、浓缩、强调,以独到的想象抓住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大,以更充分地表达主题思想.在作文时,我们常常选取的是小角度,叙述的是小事情,描写的是小场景,刻画的是小人物,但这并不决定我们写出的文章立意必然肤浅.善文者,虽然选取的是日常生活中的小事,却能表现出大的思想、意义.中考作文中,考生不妨借小事情、小场景、小角度、小人物来反映丰富的社会内容,揭示深刻的社会主题.
二、善于类推,由此及彼法
由此及彼,即运用发散思维,由此物联想到彼物.针对此类立意的文章,作者可以通过横向组合的方式展开笔墨,在横向拓宽中表达主旨;也可用板块式行文,一般有两个或两个以上的"点",从不同角度、不同层面支撑文章的主旨,从而使文章的主旨更为丰厚,更为深刻.
三、关注热点,由浅入深法
"文章合为时而著,歌诗合为事而作."生活是写作的源泉.作文时,考生要聚焦生活热点,揭示生活中具有普遍性及时代性的社会问题,由浅入深地探求问题产生的原因,从现象出发预测事物发展的趋向或结果.此类立意的文章,不仅要回答"是什么""有什么"的问题,而且要回答"为什么""怎么办"的问题.
四、展开联想,由实到虚法
由实到虚,是指从眼前实在的事物、景象或具体的事情写起,水到渠成地揭示其寓意.此类立意的文章不仅要描述所选对象的表象,而且要揭示其蕴含的精神实质,即由对现实中某一事物的描述联想到与之相关的虚拟内容.由实到虚法能使习作的立意更加深远.
五、追根溯源,由果导因法
凡事有因,无因不成果,有后果则必有前因.因与果的联系,才构成了事物的发展变化.由果导因,是指我们由所描述的现象或结果推究出造成其现象或结果的本质原因.采用此类立意法,往往能使文章主题突出,底蕴深厚.
真题再现
人生就像是一场旅途,我们既可享受春之妩媚、夏之热忱,也会经历秋的萧瑟、冬的沉寂.沿途的风景,我们都别错过.一首歌,一本书;一场细雨,一条曲径;一声响亮的喝彩,一回意外的跌倒……每一种经历都充实着我们的人生.
请以"不错
过"为题,写一篇文章.
要求:(1)在横线上填写合适的词或短语,将题目补充完整,并抄在答题卡上;(2)除诗歌、剧本以外文体不限;(3)不要少于600字;(4)文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名.
试题解读
2014年苏州中考作文题"不错过",虽是半命题作文,但逆向立意鲜明,与苏州2011年中考作文题"熟悉的地方也有风景"颇为相似.既然生活万象纷杂,错过是常态,而题目在价值导向上逆向强调"不错过",那么其对象一定是有意义的或很重要的.这里细细推敲一下,不难发现,"不错过"有指"不再错过"或"不能错过"的意思,前者可以写成往事追忆,后者可以写194生宣言.
明白了题目的基本意思后,要写成此文,需过两关:一是选材关,二是立意关.
首先,就"选材关"而言,最好不要凌空蹈虚,写成"不错过理想""不错过青春""不错过爱"等过于空泛的文章.建议要化虚为实,化情为物.据此梳理一下,"不错过"的对象可以是一次比赛的机会,一场精彩的表演,一次难得的重逢,一次深情的送行,一次对友人冰释前嫌的道歉,一次对亲情精心凝神的体悟,一次日出日落的守候,一次春天里的桃花盛开等等.
其次,要过"立意关",就需要在平凡小事中,有所提炼,能升华出不一样的情感和思想来."错过"与"不错过"既是一个生活的问题,也是一个哲理的问题,都有耐人寻味的情思和意趣."不错过"似乎更多地包含着主观的对生活与人生的认知和选择.所以如果考生能在叙事的基础上,恰当地抒情议论,定能起到画龙点睛的作用.如果只是用故事本身说话,过于含蓄甚至隐晦,对于考场作文来讲,则是不太可取的.
综合而言,此次作文题鲜明地体现出了两个特点,即生活化气息浓,选材开放性强.既能让考生容易入手,又能考查他们的生活感悟力和思辨力.
满分作文
不错过风景
周末清晨,窗外笼着一层轻烟.房前的树,沐浴在轻纱般的雾里,静默着,又像在对我诉说着什么.我忍不住走出门去探寻.树下的地上,躺着几片昨晚落下的叶子,黄黄绿绿,有些斑驳.我的思绪也在不知不觉中跟着微风吹起的叶子走走停停.
读过一个故事:
女孩叶子,聪明伶俐,天真可人.她跟随大人们去报国寺.一路上,她让一只布猴坐得更舒服一些,让布制的心脏也感觉到人怀的温暖;她给虫子一个放心飞行的空间,让它们无忧无虑地做完一个纯真的梦;她把迷路的蚯蚓送回家,就算害怕了,也要在害怕之前完成自己必然的壮举.
并非只有"到达"才算是真正的到达,路途遥迢,但到达的意义无处不在.
叶子,一个有趣的名字,一道风景.
读了这个故事,很少有人会去想为什么,这个女孩的名字叫"叶子",最后的那句话是什么意思.
凡是植物,都有叶子;凡是个人,都见过叶子.嫩绿的叶子,绚丽的叶子,枯黄的叶子,飘落的叶子.叶子一生短暂,长的一年,短的几月.有人说,叶子的离去,是风的追求.叶子的凋零,是孤单随风.女孩叫叶子,女孩是叶子,叶子才懂得生命的短暂,才有佛心.叶子来自大树,来自自然,有着最真的温情和最美的怜爱之心.所以,叶子不愿错过任何美丽的风景,因为它也是一道风景.
偶然,听过一场精彩的辩论——过程重要还是结果重要.或许我们都未关注于正反方谁输谁赢,而是关注每一个辩手对自己观点的阐述.结果,我早已忘记,却深深记住了其中的一句话:生命的结果无法预知,生命的过程却可以调控.
人的生命过程如同登山,山顶的风景固然美丽,给我们带来快乐的却是途中的艰辛、劳累,一路上的风景不能错过.
在这个物欲横流的世界里,人们与时间赛跑,不停地错过美丽的风景,只为到达某一个终点.到头来才发现,那不是终点,而是中点.人们还得继续飞,继续赛跑.错过春日阳光灿烂,错过夏日绿意浓郁,错过秋桂花香四溢,错过冬雪飘扬冰洁.
我愿意在这样的日子里,停下脚步,让每一寸土地留下自己的脚印.人生应当如此,像一片叶子到处走走停停.
一片叶子,打了一个旋儿,缓缓地落在了我跟前.我捡起它,发现它还未曾黄去,却也早早落下.我抚摸着它深深浅浅的纹理,那些纹理中每一个分叉的地方,仿佛都记录着一个不该错过、却已错过的风景.
我想,人就是一片叶子.生命的过程,苦中带甜,是如此美好!我告诉自己,不要错过风景.
名师点评
"感悟自然,不错过风景"是本文作者在构思时的着力点.自然的众多事物中,山有奇崛险怪,水有千变万化,树有万种风情,花有花开花落,云有千姿百态.作者善于抓住其中的一个小方面,从"一片叶子"这细微之处切入.同时,作者巧妙地借助一个故事,将叶子与人联系在一起.这样,人即景,人即物.把人物心中的某种情感、情绪和情趣,寄托在对叶子的描写之中,借自然界树叶的荣枯来抒发自己的感悟:不要错过风景.另外,文中多处景物描写均有奠定文章的基调、渲染气氛、烘托心情等作用.作者有较强的思辨能力,而文中含有哲理的句子也为文章增色不少,如"生命的结果无法预知,生命的过程却可以调控""人的生命过程如同登山,山顶的风景固然美丽,给我们带来快乐的却是途中的艰辛、劳累,一路上的风景不能错过"等.
中考叙事作文题材 急~~!
最佳中考满分作文书有诚信,品行天下（代序）
年年"考"相似,岁岁"题"不同.
2006年中考作文,在试题的命制上作出了重大的改革和创新,选题作文与话题作文仍是两大亮点,但又出现了一些新的重大变化.考生如何应对这些变化,又如何备战2007年中考作文,这是作者需要深入思考和加以解决的问题.
我们深知每一位考生都面临着巨大的压力,时间尤显宝贵.因此,本书的作者与编辑怀着极强的责任感,想考生之所想,务求为考生量身订做出一本要点突出、特点鲜明、具有很强针对性与实用性,并且充分体现简快原则的最优读品.本书具有如下特点:
1．打造真题真文的著名满分文品牌,强调书的诚信品质;
2．由最了解考场作文优长的阅卷名家坐堂,释疑解惑;
3．在覆盖所有考区的前提下,将最有影响的满分文,经优中拔尖结成特辑;
4．为考生提供前车之鉴,首开"失误作文"及"误区警示"栏目;
5．命题专家对2006作文进行总结、概括,并对2007作文进行权威预测.
我们相信,上述特点体现了急考生所急和务使读者在最短的时间里有最大收获的编辑思想,可以让考生在中考作文多元化的新格局下,占得主动、从容应对,使考生的作文水平登上一个新台阶,从而达到一类文的要求.
值得一提的是,由于作者及编辑的严肃认真态度,本书的品质得到了全国中学教育联合体的认可,被纳入教科联系列丛书.中学语文教学研究会理事长陈金明、人教版高中语文课本主编周正逵、华东师大一附中名誉校长陆继椿等教授、北大附中副校长程翔先生欣然出任本书的顾问.特别是教科联秘书长王文琪先生为本书提供了很好的建议,在此我们一并深表谢意!.
毋庸讳言,名家、名师、名编、名篇的强强组合,不仅使本书在同类书中特点更加鲜明,品牌更显突出,还具有了不可比拟的权威性.
书有诚信,书无"品"则难以行天下."智慧熊"这一作文著名品牌,正是在这一信念下才得以发展和得到读者充分认可的.
总之,我们理解考生的艰辛,因此"捷径积累、简快提升、有效备考、高分为先",一切为考生着想便是本书的宗旨.
本书策划 闻钟
2006年7月
最佳中考满分作文2006中考北京卷
[原题回放]
劳动
劳动,是人类创造物质或精神财富的活动.劳动伴随人们的每一天,每一月,每一年.劳动带给人们的有许多许多……
请结合自己的经历或感受,写一篇文章.
要求:
1．将题目补充完整,构成你的作文题目,并抄写在作文纸上
2．不限文体（除诗歌外）.
3．不少于600字.
4．作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名
[文题诠释] 这是一个半命题作文,题干中的提示语"结合自己的经历或感受"为考生的写作提供了极大的帮助."结合经历"可写较为复杂的记叙文,"感受"提示考生可写成一篇议论文,而夹叙夹议或先叙后议的写法无疑是最切题的.
要写好这篇文章,应先明确"写什么",即根据自己积累的素材,确定写什么内容;其次是"怎样写",这就涉及考生的构思立意,谋篇布局的功夫了.写复杂的记叙文,可先铺垫,着意渲染,而后点题,升华中心.在情节及结构上,可采用片断式描写,强化主观印象;在文体选择上,小小说,日记体,寓言,童话,皆可出彩,关键是要有可读性.
佳作点评
劳动成就我
北京一考生
在依旧如昔的阳光下,走进中学的校门,几多大志与梦想,几多理想与抱负,在风和日丽的天空中尽情地驰骋与翱游.不要徘徊,不要等待,挺起胸膛,用劳动后的成功证实自己搏击校园人生.
——题记
2004年10月24日,天气阴沉,心情指数:★★
这该死的学校!条件也太艰苦了吧!昨夜一直没睡好.一张两尺宽的床,还要两个重量级的人物一起睡.我的天!我没有杜甫先生"安得广厦千万间,大庇天下寒土俱欢颜"的豪气,我只拥有"愿吾庐不破,受冻死可惜"的感慨.由于蚊子的关照,我一夜间竟成了国宝162.这叫我如何见人呀!呜呜——
这开学的第一项劳动就是打蚊子VS擦药水,不会吧?
2005年4月7日,万里无云:心情指数:★★★★★
我站在食堂里,那长长的队伍让我差点失去信心.望着正在一盆盆消失的饭菜,我雅兴大发,禁不住仿鲁迅先生《故乡》压轴句喜得一经典句:"钱本是无所谓有,无所谓无的.正如食堂里的菜,那原本不是菜,吃的人多了,也便成了菜."我正为这一仿写而得意洋洋,忽闻:"什么?就一盆饭了?"这一句话音未落,立刻惊动了"卧龙",一个个举着饭盆向前冲去,杀敌为饭!我也不甘示弱,可不幸还是晚了一步,看来又要饿肚子了!
这开学的第二项劳动就是抢饭VS饿肚子,不会吧?嗯——我忍!
2006年3月21日,天气晴,心情指数:★★★
又是一节晚自习,我奋笔疾书也不是一两天了,功夫早已练至上成!这些日子,伙伴们为了同一个目标——中考成功,而渐渐疏忘了友谊,可精神上的伙伴却接二连三来探访我.我们一起侃文学,道函数,说英语,画电路,都已成模式.这天,我好不容易有了欣赏洒瓶子底儿老兄们的机会,瞧他们一个个眼中写着不倒的长城,我不禁笑出声来.不好!这一串笑声引来学子们杀人般的绝对零度的目光,好像在气愤地说:"你们搅乱我的思路了"!
这第三项劳动嘛,就是秉烛夜谈VS杀人"射线",哎呀,好怕!
2006年6月17日,阳光灿烂,心情指数:5≤几≤10
坐在宁静的考场里,手捧着散发着墨香的试卷,我情不自禁地有种难言的喜悦.那一道道题目就好似一位朋友,面孔是那么熟悉!即便是遇见我不曾见过的题目,我也绝不胆怯,那一个个文字就像我亲手插下的秧苗,让人倍感亲切!无论从前有多苦、有多累,此刻都已化作欢乐的笑颜和激动的泪水.现在我终于明白那句"吃得苦中苦,方为人上人"的确是至理名言啊!
真没想到,正是这一次劳动,一次辛酸的经历,成就了我!成就了初中三年的梦!
[名师点评]本文最大的亮点是文体出新.作者以日记体的形式,"天气"与"心情指数"颇具现代意识,四则日记在叙事中抒写心情的变化过程,突出了"劳动后的成功"成就了"我"这一主题.文中多处的引用也显示了作者驾驭素材的功力,不失为一篇考场佳作.
最佳中考满分作文2006中考上海卷
〔原题回放〕
请以"我们的名字叫____"为题,写一篇600字左右的文章.
要求:(1)文中不能出现与考生本人有关的校名和姓名,若不可避免,用代号表示,如A中学,B老师,小C.
(2)补全作文题目.
(3)不能使用试卷中的阅读材料.
〔文题诠释〕
这是一个半命题作文.写作的主体是我们,对青少年认识世界、认识社会、认识人生,培养青少年群体意识、分析综合能力、把握形象特征能力,都是一个极好的引导.审题没有障碍,考生可以写欢乐、喜悦,也可以写尊严、责任;可以写拼搏、奋斗,也可以写谦让、遗憾;可以让考生更有创造性地描写"我们"的世界,表现"我们"的世界.写出考生在交往、合作和发展中的独特感受和真切体验.如写《我们的名字叫子女》,可以用饱含真情的语言,诉说着同学、自己以及"我们"这一群人对父母的理解和热爱;写《我们的名字叫中国人》,以翔实的内容写到作为中国人的骄傲:我们的文字、我们的文学、我们在世界上日趋发展的辉煌等,字里行间流淌着我们作为中国人的自豪感……真是人人有话说,人人能写好的题目,就看你能不能抓住"我们"这个群体名字的代词所包含的特征特点、特定的事件和场合了.
[佳作点评]
我们的名字叫坐在"最后一排"的人
上海一考生
"最后一排"是我们班的边疆,地广人稀,气候恶劣.所以"好学生"避而远之,"捣蛋鬼们"心向往之,我在还没有弄清楚自己属于哪种类型的人时,就坐在了"最后一排".
暑假前的一次考试,我大意失荆州,败走麦城,名次是飞流直下三千尺.遥远的岭南啊,顿时成了我的"后花园",可我却没有苏东坡的豪放洒脱,吟不出"日啖荔枝三百颗,不辞长做岭南人"的妙句.当老师宣布这消息时,顿时有一种"世界末日来临"的感觉,两眼昏花,头晕耳鸣,真的快要支撑不住了.
抬头一举目关心我的全是班中的几个成绩差的"捣蛋鬼".窗子在我的左手边,凉风习习,吹散了我眼前的雾霭,若隐若现,几个"捣蛋鬼们"对我眉目传情,挤眉弄眼,"本地土著"送来独有的问候.
"嘿,小黑,不要垂头丧气,这里光线不好,空气新鲜;成绩不好,心情不差!"阿蔡用辩证法安慰我.
"是啊,三十年河东,三十年河西,不就是没考好嘛!还有下一次嘛!"老陈的精神胜利法,听听,蛮有道理.
他们表面嬉皮笑脸,课堂上嬉笑怒骂没个人样,可在暗地里也在下功夫呢!阿蔡在被窝里拿着手电筒背单词,老陈在宿舍睡觉时经常发出"我考上了""我成功了"的声音.看着他们真诚的眼神和自欺也欺人的笑容,我又有了信心.
在一节物理课上,物理老师用他不标准的普通话说出了一道题,可全班没有人会做,碰巧我做过,我举手了,不止举手还拼命摇动着,可老师却说"唉,怎么就没有人回答呢?"我失望了!不!不是老师没有看见,而是老师认为"好学生"都做不出,更何况"坏学生"呢?我久久未放下举着的手……
一个学期过去了,我也离开了"最后一排",同时离开的还有特铁的阿蔡和老陈,当然,同样数量的人也"中箭落马".
"要不要劝劝他们?"
"好的,我们不仅仅是过路人,更是经历沧海桑田的同路人."
我们走到唉声叹气的同学面前:"这里光线不好,空气新鲜;成绩不好,心情不差!"
别了,我的流放地,你让我承受委屈,经历风雨.我想:有永远的"最后一排",却没有永远坐在"最后一排"的人!
[名师点评]
这是一篇个性鲜明的佳作.一、心思细腻,描写传神.作者结合自己的切身体会,向我们诉说着坐在"最后一排"的人真实的生活和思想,他们有强烈的自尊心,有自己的闪光点,他们渴望理解和关注,作者将他的心思淋漓尽致地表达出来了.二、思想深刻,启人思考."有永远的'最后一排',却没有永远坐在'最后一排'的人!" 如何对待、理解、关心"坐在'最后一排'的人",如何让素质教育不再成为形式,如何让学生健康快乐地成长,是值得教师们思考的,这是本文巧妙的选材给读者带来的深层的思考.三、语言灵气,诙谐幽默.
"边疆"、"地广人稀,气候恶劣"、"眉目传情,挤眉弄眼"、"本地土著"、"后花园"等词语形象生动,增添了文章的灵动气息.
[失误作文]
我们的名字叫网友
上海一考生
我来渤海的威海岸
她来自水乡的苏绣故乡
他来自太阳升起的虎林
你来自鹤乡的红海滩
我们集聚在屏幕前
祝福的话语说不完
我们共同的名字
叫网友
假日出去走走
放松呼吸走向绚丽阳光
把发黄的心事交给流水
向远去的雾霭行个注目礼
经过阳光的晾晒
旅游的疲劳抛在一边
经过修整的身心
我们屏幕等着大家归来
一展网友的思念
掬一捧牵挂的清泉
采一束芳香的玫瑰
送网友的欢心和喜悦
让我们叙述分别的惦念
我们抛弃世俗的偏见
我们不在乎怎么相识
我们不是刺激而聊天
我们不在乎是近是远
我们不在乎地位和金钱
我们寻找的是温馨港湾
我们的友爱永驻心间
[误区警示]
不少同学认为,诗歌就是写一句提一行.其实,这是一种误解.我认为,一首真正的确好诗不仅要达到文字优美,更要有思想有感情有意境,文字优美是美的感受,有思想是灵魂的洗涤,有感情是心灵的感染,有意境是人生的品位.本文也可以说有思想有感情,可就是缺少意境,文字不甚优美.写诗是需要灵气的,"没有金刚钻,别揽瓷器活",在考场作文中,没有充分的把握,最好不要玩这种把戏.(江苏滨海三中 陆可爱)
中考作文怎样立意的注意事项
作为一个刚刚参加过高考的人,我的建议是:你的立意必须要积极向上,而且尽可能的反应当今社会一些热点话题,比如说一带一路啊,共享单车啊,等等等等,当然,具体的还要根据作文的要求来写千万不能够走题.
