摘要：
初中生物知识点总结.详细点、全部初中的、谢谢、人教版初中生物知识点总结第一单元:生物和生物圈1、科学探究一般包括的环节:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流2... 初中生物知识点总结.详细点、全部初中的、谢谢、人教版
初中生物知识点总结
第一单元:生物和生物圈
1、科学探究一般包括的环节:
提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流
2、生物的特征
1)生物的生活需要营养:绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）;动物则从外界获取现成的营养（异养）.
2）生物能进行呼吸.
3）生物能排出身58的废物.
动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿.
植物排出废物的方式:落叶.
4）生物能对外界刺激做出反应——应激性.例:斑马发现敌害后迅速奔逃.含羞草对刺激的反应.
5）生物能生长和繁殖.
6）除病毒以外,生物都是由细胞构成的.
3、生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面.
4、生物圈为生物的生存提供的基本条件:营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间.
5、影响生物的生存的环境因素:
6、生物对环境的适应和影响:
7、生态系统的概念和组成
概念:在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统.
组成:包括生物部分和非生物部分.生物部分包括生产者、消费者和分解者.非生物部分包括阳光、水、空气、温度等
8、食物链和食物网:
9、列举不同的生态系统:
森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等,生物圈是最大的生态系统.
第二单元
10、利用显微镜观察装片
11、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位.
12、植物细胞特有的结构:细胞壁、叶绿体和液泡.
13、洋葱表皮细胞装片的制作和观察
14、口腔上皮细胞装片的制作和观察
15、细胞膜的功能:让有用的物质进入细胞,把其他物质挡在细胞外面,同时,还能把细胞内产生的废物排到细胞外.
16、线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器
17、细胞核在生物遗传中的作用
18、细胞通过分裂产生新细胞:分裂时,细胞核先由一个分成两个,随后,细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核.最后,在原来的细胞的中央,形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁.于是,一个细胞就分裂成为两个细胞.
19、细胞分化形成组织.
20、人体的结构层次:细胞→组织→器官→系统→人体
21、植物体的结构层次:细胞→组织→器官→植物体（植物体无系统）
22、绿色开花植物的六大器官:根、茎、叶（属于营养器官）、花、果实、种子（属于生殖器官）
23、只有一个细胞的生物体
酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是单细胞生物,能独立生活,有一切生理活动.
赤潮形成的原因:水体富营养化,单细胞生物大量繁殖.
24、病毒的形态结构和生命活动的特点
（1）种类:按寄生细胞分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（噬菌体）
（2）结构:有蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成.没有细胞结构.
生活:必须寄生在活细胞中.
第三单元
27、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物.
28、区分常见的裸子植物和被子植物
29、种子的主要结构（菜豆种子和玉米种子的异同点）
相同点 不同点
菜豆种子 有种皮和胚 无胚乳,营养物质贮藏在子叶里.子叶两片.
玉米种子 有种皮和胚 有胚乳,营养物质贮藏在胚乳里.子叶一片.
在玉米剖面上滴一滴碘液,胚乳被染成蓝色
30、种子萌发的条件
31、种子萌发的过程:先吸收水分（运输营养物质的需要）,胚根突破种皮,形成根,胚轴伸长,胚芽发育成茎和叶.
32、植株的生长:
33、桃花的结构:花柄、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱、子房）、雄蕊（花药、花丝）.
34、果实和种子的形成
35、根适于吸水的特点:根吸水的部位主要是根尖的成熟区.成熟区生有大量的根毛.
导管的功能:运输水分和无机盐.
水是由导管从下往上运输,营养物质由筛管从上往下运输.
36、蒸腾作用:气孔是植物蒸腾失水的门户,也是气体交换的窗口.气孔由一对保卫细胞组成.
蒸腾作用的意义:促进植物体对水分的吸收;促进植物体对水分和无机盐的运输;降温.
37、光合作用:
38、植物的呼吸作用
第四单元
39 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿.
40男性和女性生殖系统的结构和功能
男性:睾丸——产生精子,分泌雄性激素
女性:卵巢——产生卵细胞,分泌雌性激素
子宫——胚胎发育的场所,胎儿与母体物质交换的场所是胎盘
输卵管——受精的场所
41青春期的身体变化
（1）身高突增,神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强.
（2）性器官迅速发育:男孩出现遗精,女孩会来月经.
42人体需要的主要营养物质
六类营养物质:糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素.
44人体消化系统的组成:
45食物的消化和营养物质的吸收过程
口腔 糖类开始消化的地方 唾液淀粉酶
胃 蛋白质开始消化的地方 胃蛋白酶
小肠 糖类、蛋白质、脂肪都能消化 消化糖类、脂肪、蛋白质的酶
46关注食品安全.
47人体呼吸系统的组成
呼吸系统由呼吸道和肺组成的.
47．肺泡与血液的气体交换:
48血液的成分和功能
49三种血管的结构和功能
血管种类 概念和功能 管壁
动脉 送血离心 管壁厚,弹性大,管内血液流速快
静脉 送血回心 管壁薄,弹性小,管内血液流慢
毛细血管 连通于最少的动脉与静脉之间的血管,血液和细胞间物质交换的场所 管壁薄,由一层上皮细胞构成,管内血液流速最慢
50心脏的结构和功能（P68图）
51人体的体循环和肺循环（P70图）
52区别动脉血和静脉血
53输血、血型和无偿献血
54人体泌尿系统的组成:肾脏（产生尿液）、输尿管、膀胱（暂存尿液）、尿道
55尿液的形成和排出过程.
56.眼球的结构和视觉的形成:
57.神经系统的组成和功能:
神经元是构成神经系统的结构和功能的基本单位,具有接受刺激、产生兴奋、传导兴奋的作用.58.神经调节的基本方式和反射弧的结构:
神经调节的基本方式是反射.反射的结构基础是反射弧,
59.人58几种激素的作用:
外分泌腺:有导管 唾液腺、汗腺
内分泌腺:直接进入血液循环 垂体、甲状腺、胸腺、胰岛和性腺
（2）激素:由内分泌腺的腺细胞所分泌的,对身体有特殊调节作用的微量化学物质.
内分泌腺 分泌激素 作用 症状
甲状腺 甲状腺激素 中枢神经系统的发育和功能,提高神经系统的兴奋性. 呆小症、甲亢、地方性甲状腺肿
垂体 生长激素 促进骨的发育,调节生长发育. 侏儒症、巨人症和肢端肥大症
胰岛 胰岛素 调节糖代谢,降低血糖浓度. 糖尿病、低血糖症状
60.人类活动对生物的影响:
（1）乱砍滥伐,开垦草原,使生态环境遭受严重破坏,水土流失加重,还会引起沙尘暴.
（2）空气149染会形成酸雨.
（3）水149染会破坏水域生态系统.
（4）外来物种入侵会严重危害本地生物.
（5）人类活动也会改善生态环境.
第五单元
动物按有无脊柱,可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类.动物已知150万种,其中昆虫100万多种,是种类最多的类群.
61. 鱼类:靠尾部的摆动和鳍的协调游泳,躯干部和尾部的摆动产生前进的动力,胸鳍、腹鳍和背鳍维持鱼的平衡,尾鳍控制运动的方向;鳃是鱼的呼吸器官,鳃丝密布毛细血管,可吸收溶解在水中的氧气.卵生.变温动物.
腔肠动物:有口无肛门.如:海葵、海蜇、珊瑚虫等
软体动物:身体柔软靠贝壳来保护.如:章鱼、乌贼、河蚌、田螺等
甲壳动物:体表长有较硬的甲.如:虾、蟹、水蚤等
62. 蚯蚓:1、生活在富含腐殖质的湿润的土壤中.2、以植物枯叶、朽根等为食.3、通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动（在粗糙纸上比玻璃板运动快）;身体分节使躯体的运动更灵活.4、靠可以分泌黏液、始终保持湿润的体壁来呼吸.5、是环节动物,此类还有沙蚕、水蛭等
63.哺乳动物的主要特
征:
体表被毛;牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化;体腔内有膈;用肺呼吸;心脏有四腔;体温恒定;大脑发达;多为胎生、哺乳.
兔与植食性相适应的特点:门齿（切断食物）、臼齿（磨碎食物）发达,无犬齿（撕裂食物）,盲肠发达.
64.空中飞行的动物:
65. 骨胳肌的结构和特性:
66.按照行为的获得方式可分为动物的先天性行为和学习行为:
67.动物在自然界中的作用:
第六单元
68.细菌的形态结构和生殖方式
69.霉菌和蘑菇的营养方式:细胞内没有叶绿体,利用现成有机物,从中获得生命活动所需要的物质和能量.
70.细菌和真菌的区别:细菌58没有成形细胞核
真菌:细胞内有真正的细胞核,孢子生殖.
71.细菌和真菌在物质循环中的作用
72．微生物与人类生活:
73 植物分类比较形态结构,被子植物中,花、果实、种子是重要依据.
动物分类比较形态结构、生理功能.
74、分类单位:界、门、纲、目、科、属、种.基本单位:种.
分类单位越大,包含生物类别越多,生物间的相似程度越低、亲缘关系越远;分类单位越小,则相反.
75、生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性（一个物种是一个基因库）和生态系统的多样性.种类多样性的实质是基因的多样性.我国是裸子植物的故乡.苔藓、蕨类、种子植物居世界第三位.
76、生物多样性面临威胁的原因:滥砍乱伐、滥捕乱杀、环境149染、外来物种的入侵等.最有效措施是建立自然保护区.
77、保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施,建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施.
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第一章 生物的生殖和发育
一、 植物的无性生殖和有性生殖二、 昆虫的生殖和发育
1．完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫完全变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫.举例:家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊
2．不完全变态:卵→若虫→成虫.举例:蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂
三、 两栖动物的生殖和发育过程
1、青蛙发育过程:雄蛙鸣叫→雌雄蛙抱对→蛙的卵块（体外受精）→蝌蚪→青蛙
2、青蛙发育的四个时期:受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙.
3、青蛙的幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体生活在陆地,也能生活在水中,用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸.
导致两栖动物分布范围和种类少的原因是:两栖动物的生殖和幼体发育必须生活在水中,幼体经变态发育才能上陆.
4、环境变化对两栖动物繁衍的影响:导致两栖动物生殖和繁育能力下降.出现畸形蛙的原因:水受到149染.
四、鸟类的生殖和发育过程
1、鸟卵的结构:胚盘里面含有细胞核.卵壳和壳膜——保护作用,卵白——营养和保护作用,卵黄——营养作用.胚盘——胚胎发育的场所.卵黄、卵黄膜、胚盘是一个卵细胞.
2、鸟类的生殖和发育过程:求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏.
第二章 生物的遗传和变异
一、基因控制生物的性状
1、遗传是指亲子间的相似性,变异是指亲子间和子代间的差异.生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的;
2、性状:生物的形态结构、生理特征和行为方式.
人体常见的遗传性状:耳垂、舌头、眼皮、鼻尖、大拇指、酒窝.
3 基因控制生物的性状.例:转基因超级鼠和小鼠.
4 生物遗传下来的是基因而不是性状.
5、 染色体、DNA和基因的关系:基因是染色体上能够控制生物性状的DNA片断,DAN上有许多基因.在生物的体细胞（除生殖细胞外的细胞中）中,染色体成对存在,基因也是成对存在的.
二、生殖过程中染色体的变化三、基因在亲子代间的传递
基因经精子或卵细胞传递.精子和卵细胞是基因在亲子间传递的"桥梁".亲代的基因通过生殖活动传给子代的.子代体细胞中的每一对染色体,都是一条来自父亲,一条来自母亲.由于基因在染色体上,因此,后代就具有了父母双方的遗传物质.
四、基因的显性和隐性
1、 相对性状有显性和隐性之分.
2、隐性性状基因组成为:dd 显性性状基因组称为:DD或 Dd
4．我国婚姻法规定:直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚.因为这样,后代换遗传病的几率加大.
五、人的性别遗传
1、人类的性别,一般是由性染色体决定的.性染色体有X染色体和Y染色体,一对性染色体为XX时为女性,一对性染色体为XY时为男性.
2、女性排出一个含X染色体的卵细胞.精子的性染色体有两种,一种是含X染色体的,一种是含Y染色体的.它们与卵细胞结合的机会均等.因此生男生女机会均等.
六、生物的变异
1．生物性状的变异是普遍存在的.变异首先决定于遗传物质基础的不同,其次与环境也有关系.因此有可遗传的变异和不遗传的变异.
2．人类应用遗传变异原理培育新品种例子:人工选择、杂交育种、太空育种（基因突变）
第三章 生物的进化
一、地球上生命的起源:
了解生物进化的主要历程和总趋势
1、植物进化的历程
原始藻类?→原始藓类→原始蕨类→原始种子植物（先裸子植物后被子植物）
2、动物进化的历程
原始单细胞动物→原始无脊椎动物（腔肠、扁形、线形、环节、软体、节肢）→古代的鱼类→两栖类→爬行类→鸟类、哺乳类
3、生物进化的总体趋势,是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生.
三、生物进化的原因
达尔文的自然选择学说:过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存
第八单元
一、传染病
1、引起传染病的病原体有:细菌、病毒、寄生虫等
传染病具有传染性、流行性
2、传染病流行的三个基本环节
（1）传染源 指能够散播病原体的人或动物;
（2）传播途径 如空气传播、饮食传播、生物媒介传播、接触传播等;
（3）易感人群 指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群.
二、免疫
1．人体的三道防线:
2．抗体:病原体侵入人体后,刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质.
3．抗原:引起人体产生抗体的物质（如病原体等）
4.特异性免疫与非特异性免疫
非特异性免疫（先天性免疫）:生来就有的,对多种病原体发挥作用,如人体第一、二道防线
特异性免疫（后天性免疫）:生活中逐渐建立的,针对某种特定病原体发挥作用,如人体第三道防线
5．免疫的功能:识别、监视、自我稳定
三、安全用药常识
（1）安全用药是指根据病情需要,在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面都恰到好处,充分发挥药物的最佳效果,尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害.
（2）药物可以分为处方药和非处方药.非处方药简称为OTC,适于消费者容易自我诊断、自我治疗的小伤小病.
（3）使用任何药物之前,都应该仔细阅读使用说明,了解药物的主要成分、适应症、用法和用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等,以确保用药安全.
4．120急救 5．人工呼吸 6．人工胸外心脏挤压
7．出血和止血:外出血,内出血,
四、健康
一、评价自己的健康状况
1．健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态．
2．保持愉快的心情:心情愉快是青少年心理健康的核心.
二、调节自己情绪的方法:转移注意力;选择合适的方式宣泄烦恼;自我安慰
二、选择健康的生活方式
1．生活方式对健康的影响:慢性、非传染性疾病除了受遗传因素和环境的影响外,还与个人的生活方式有关,不健康的生活方式加速这些疾病的发生和发展.
2．探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响:低浓度的酒精（<0.25%）对水蚤的心率有促进作用,高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用.烟草浸出液对水蚤的心率有促进作用.
3．酗酒对人体健康的危害:酒精会损害人的心脏和血管,酗酒会全使脑处于过度兴奋或麻痹状态,引进神经衰弱和智力减退,长期酗酒,会造成酒精中毒,饮酒过多,还会有生命危险.
4．吸烟对人体健康的危害:烟草燃烧时,烟雾中的有害物质如尼古丁、焦油等有害物质进入人体,对人体的神经系统造成损害,使人的记忆力和注意力降低,同时还诱发多种呼吸系统疾病,如慢性支气管炎,肺癌等.
初一生物知识梳理,要完整的!
人教版 初一上
第一单元
第一章:生物的共同特征;身边的生物和生活环境.
第二章:生物圈的范围;生物圈为生物生存提供的基本条件;影响生物生存的环境因素;举例说明生物之间的密切联系;生物对环境的适应和影响;生态系统的组成;描述生态系统中的食物链和食物网;生态系统的类型及特点;阐明生物圈是最大的生态系统.
第二单元
第一章:说明显微镜的构造和作用;阐明植物细胞的基本结构;人的口腔上皮细胞的基本结构;区别动植物细胞结构的主要不同点.
第二章:说出细胞含有的物质以及细胞膜具有控制物质进出的功能;描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用;描述细胞核在生物遗传中的重要功能;说出染色体、DNA与遗传信息之间的关系;描述细胞分裂的基本过程;说出细胞分裂过程中染色体变化的结果;说出细胞分裂和生物生长的关系.
第三章:概述构194体（植物体）的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的;说明人体（植物体）的结构层次.
第四章:识别病毒,说出病毒的结构组成.
初中生物所有知识
生物 复习资料 第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 地球表层生物和生物生存的环境构成了生物圈 生物的生活需要营养:生物的一生需要不断地从外界获得营养物质,维持生存. 生物能进行呼吸:绝大多数的生物需要呼入氧气,呼出二氧化碳. 生物能排除身58产生的废物 生物能会外界的刺激做出反应:生物能够对来自环境中的各种刺激做出一定的反应 生物能生长和繁殖 除病毒外,生物是由细胞构成的. 第二章 生物圈是所有生物的家 地壳内部是不可能有生物存在的 地球上是和生物生存的地方,其实只有它的表面一薄层 生物圈包括大气圈的底部,水圈的大部和岩石圈的表面 大气圈的空气有多种气体组成 水圈包括地球上的全部海洋和江海湖泊 岩石圈是地球表层的固体部分 生物的生存需要营养物质、阳光、空气和水,还有适宜的温度和一定生存空间 影响生物生活的环境因素可以分为两个大类:非生物因素和0生物因素 当环境中的一个或几个因素发生急剧变化时,就会影响到生物的生活,甚至导致生物的死亡 生物因素是指影响某种生物生活的其他生物. 在自然环境中,各汇总因素影响着生物,生物在生存发展中不断适应环境,同时影响和改变着环境. 生物都具有与周围环境相适应的形态结构和生活方式 在一定的地域内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统 在一个生态系统中,往往有很多条食物链,他们彼此交错连接,形成了食物网 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,有毒物质能够眼食物链积累. 生态系统具有一定的调节能力 书p27 生物圈中的生态系统由森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统. 森林生态系统分布在较湿润的地区,动物种类繁多 草原生态系统分布在干旱的地区,动植物种类相对来说较少 海洋生态系统有海洋和海洋生物组成,动植物种类繁多 淡水系统有河流、湖泊或池塘等淡水水域和淡水生物组成 湿地生态系统是在多水和过湿的条件下形成的,动植物种类繁多 农田生态系统是人工的生态系统,动植物相对来说较少 城市生态系统中人类其重要的支配作用,植物的种类相对来说较少 生物圈是一个统一的整体,是地球上最大的生态系统,是所有生物的共同家园 第二单元 生物和细胞 第一章 观察细胞的结构 从目镜内看到的物象是倒像.目镜与物镜的放大倍数的乘积就是显微镜放大倍数 切片——从生物体上切取的薄片制成 涂片——从液体的生物材料经涂抹制成 装片——用生物体上撕下或挑取得少量材料制成 最外层是一层透明的薄壁,叫细胞壁.起保护和支撑细胞的作用 紧贴细胞壁内侧的一层膜,非常薄,叫细胞膜,保护里面的物体,控制物体进出 植物细胞内有一个近似球状的细胞核 细胞膜以内,细胞核以外的结构,叫做细胞质. 细胞质理由液泡.在植物体绿色的部分,细胞之内还有叶绿体 植物细胞的各种结构分别具有各自的功能,它们协调配合,共同完成细胞的生命活力 人的细胞和动物的细胞的基本形状和结构一样 人体和动物的各种细胞虽然形态不同,基本结构且是一样的,都有细胞膜,细胞质和细胞核 第二章 细胞的生活 水和糖类都是细胞中的重要物质、 细胞中的物质可以分为两大类:一类是分子比较小的,一般不含碳,如盐、无机盐636f7079e79fa5e、氧等,这类物质叫无机物;一类是分子较大的,一般含有碳,如糖类、脂类、蛋白质和核酸,这类物质是有机物. 细胞膜控制物质的进出 叶绿素和线粒体都是细胞中的能量转换器. 遗传信息在细胞核内 遗传信息的载体是一种叫做DNA的有机物 呈螺旋状 DNA的分子很长,它可以分为很多片段,每一个片断具有特定的遗传信息,这些片段就叫做基因 染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的 染色体的数量的的恒定对生物的正常的生活和传种接代都是非常重要的 细胞核中有染色体,染色体中有DNA,DNA上有遗传信息 细胞分裂时,细胞质分为两份,每份中含有一个细胞核.两个细胞的染色体形态和数目相同,新细胞和原细胞酸寒的遗传物质也一样 第三章 细胞怎样构成生物体 动物和人体的生长发育都是从一个细胞开始的,这个细胞就使受精卵 在发育过程中,这些细胞各自具有了不同的功能,它们在形态上、结构上逐渐发生了变化,这个过程叫做细胞的分化 细胞分化产生了不同的细胞群,每个细胞群都是由形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起,这样的细胞群叫做组织 人体的四种基本组织是上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织. 上皮组织由上皮细胞构成,具有保护、分泌等功能 肌肉组织主要由肌细胞构成,具有收缩、舒张功能 神经组织主要有神经细胞构成,能够产生和传导兴奋 结缔组织的种类很多,骨组织、血液都属于结缔组织.结缔组织有支持、连接、保护、营养等功能. 不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官 能够共同完成几种或一种的生理功能的多个器官按照一定的次序结合在一起构成系统 人58有八大系统,它们是运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、毕鸟系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统 绿色植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的. 在成熟的主物58,总保留着一部分不分化的细胞,它们始终保持分类能力,这种的细胞群构成的组织,叫分生组织 植物的主要组织有保护组织、营养组织、输导组织、营养组织、分生组织 生物圈中还有一些生物,它们的身体只有一个细胞,称为单细胞生物 细胞是生物体结构和功能的基本单位.病毒不能独立生活,根据它们的寄生的细胞不同,可以分为三大类:专门寄生在人和动物细胞内的动物病毒;专门寄生在植物细胞里的植物病毒;专门寄生在细菌细胞58的细菌病毒,也叫噬菌体 细胞的结构很简单,有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,没有细胞结构. 病毒只能寄生在活细胞58 靠自己的遗传物质中的遗传信息,利用细胞内的物质,制造出新的病毒,这就是它的繁殖/ 第三单元 生物圈中的绿色植物 第一章 生物圈中有哪些绿色植物 生物圈中的已知的绿色植物,可以分为4大类:藻类、苔藓、蕨类和种子植物 藻类植物没有根、茎、叶等器官的分化 苔藓类植物的茎和叶中没有输导组织,,植株一般都很矮小 蕨类植物的根茎叶中都有输导组织. 藻类、苔藓、蕨类植物都是不结种子的 由种子发育成的,这种植物统称为种子植物 种子的表面有一层种皮,里面是胚.胚实际上就是幼小的生命体,包括胚芽、胚轴、胚根和子叶;有的还有胚乳.种皮是幼小的胚得到保护.子叶或胚乳里含有丰富的营养组织 种子植物之所以更适应陆地环境,成为陆生植物中占绝对优势的类群,能产生种子的一个重要原因 图p85 松的种子是裸露的,外面没有保护它的果皮,这样的植物称为裸子植物 种子被包在果实之中,这样的植物成为被子植物 果实有果皮和种子组成 果实可以保护种子免受昆虫的叮咬,以及外界环境中其它不利因素的危害 被子植物裸子植物更适应陆地生活,在生物圈中分布更广泛,种类更多 第二章 被子植物的一生 被子植物的一生,要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程 适宜的温度、一定的水分和充足的空气都是种子萌发所需要的条件 当一粒种子萌发时,首先要吸收水分.子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴.随后,胚根发育,突破种皮,形成根.胚轴伸长,胚芽发育成茎和叶 根生长最快的部位是伸长区 枝条是芽发育成的.芽中有分生组织.芽在发育时,分生组织的细胞分裂和分化,形成新的枝条,它是由幼嫩的茎、叶、芽组成的 植株的生长需要的影响物质——水、无机盐和有机物 根向下生长,从土壤中吸收水的无机盐;茎向上生长,并向上长出绿叶,通过光合作用制造有机物. 肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐 植物的生长需要多种无机盐,其中需要量最多的是含氮、含磷和含钾的无机盐. 被子植物生长到一定时期就会开花,花是由花芽发育成的 一朵花是由花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等组成的.雄蕊里面有花粉,雌蕊下部的子房里有胚珠. 图p102 花药成熟后会自让裂开,散放出花粉.花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程,叫做传粉 花粉落到柱头上以后,在柱头上黏液的刺激下开始萌发,长出花粉管.花粉管穿过花柱,进入子房,一直到达胚珠.花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动,最终进入胚珠内部.胚珠里面有胚细胞,它与来自花粉管的精子结合,形成受精卵. 图p102 子房发育成果实.子房壁发育成果实,子房里面的胚珠发育成种子,胚珠里面的受精卵发育成胚
初中生物知识归纳
1．生物体具有共同的物质基础和结构基础.
2．从结构上说,除病毒以外,生物体都是由细胞构成的.细胞是生物体的结构和功能的基本单位.
3．新陈代谢是活细胞中全部的序的化学变化总称,是生物体进行一切生命活动的基础.
4．生物体具应激性,因而能适应周围环境.
5．生物体都有生长、发育和生殖的现象.
6．生物遗传和变异的特征,使各物种既能基本上保持稳定,又能不断地进化.
7．生物体都能适应一定的环境,也能影响环境.
8.组成生物体的化学元素,常见的主要有20种,可分为大量元素和微量元素两大类.组成生物体的化学元素没有一种是生物特有的,这说明生物与非生物具有统一性的一面,同时,组成生物体的化学元素含量又与非生物有明显不同,这是生物与非生物差异性的一面.
9．原生质泛指细胞内的生命物质,包括细胞膜、细胞质和细胞核等部分.原生质以蛋白质和核酸为主要成分,但并不包括细胞内的所有物质,如构成细胞的细胞壁.
10．各种生物体的一切生命活动,绝对不能离开水.自由水／结合水的比例升高,细胞代谢活动增强.
11．糖类是构成生物体的重要成分,是细胞的主要能源物质,是生物体进行生命活动的主要能源物质.
12．脂类包括脂肪、类脂和固醇等,这些物质普遍存在于生物58.
13．蛋白质是细胞中重要的有机化合物,一切生命活动都离不开蛋白质,生物的性状是由蛋白质来体现的.蛋白质形成过程中肽键数＝脱去的水分子数＝n－m（其中n是该蛋白质中氨基酸总数,m为肽链条数）,相对分子质量＝氨基酸相对分子总质量－失去的水分子的相对分子总质量.
14．核酸是一切生物的遗传物质,是遗传信息的载体,是生命活动的控制者.
15．组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动,而只有按照一定的方式有机地组织起来,才能表现出细胞和生物体的生命现象.细胞就是这些物质最基本的结构形式.
16. 构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子大都是可以运动的,这决定了细胞膜具有一定的流动性,结构的流动性保证了载体蛋白能从细胞膜的一侧转运相应的物质到另一侧,由于细胞膜上载体的种类和数量不同,因此,物质进出细胞膜的数量、速度及难易程度也不同,即反映出物质交换过程中的选择透过性.流动性是细胞膜结构的固有属性,而选择透过性是对细胞膜生理特征的描述,这一特性只有在流动性基础上,才能完成物质交换功能.
17．细胞壁对植物细胞有支持和保护作用,细胞壁由果胶和纤维素构成.
18．细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所,为新陈代谢的进行,提供所需要的物质和一定的环境条件.
19．线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所.
20．叶绿体是绿色植物叶肉细胞中进行光合作用的细胞器.
21．内质网与蛋白质、脂类和糖类的合成有关,也是蛋白质等的运输通道.
22．核糖体是细胞内合成为蛋白质的场所,游离在细胞质基质中的核糖体合成组织蛋白,附着在内质网上的核糖体合成分泌蛋白.
23．细胞中的高尔基体与细胞分泌物的形成有关,主要是对蛋白质进行加工和转运;植物细胞分裂时,高尔基体与细胞壁的形成有关.
24．染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态.
25．细胞核是遗传物质储存和复制的场所,是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心.
26．构成细胞的各部分结构并不是彼此孤立的,而是互相紧密联系、协调一致的,一个细胞是一个有机的统一整体,细胞只有保持完整性,才能够正常地完成各项生命活动.
27．细胞以分裂是方式进行增殖,细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础.细胞种类不同,细胞周期的长短也不相同.
28．细胞有丝分裂的重要意义（特征）,是将亲代细胞的染色体经过复制以后,精确地平均分配到两个子细胞中去,因而在生物的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性,对生物的遗传具重要意义.
29．细胞分化是一种持久性的变化,它发生在生物体的整个生命进程中,但在胚胎时期达到最大限度.
30．高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力,也就是保持着细胞全能性.一般而言,受精卵的全能性大于生殖细胞,生殖细胞的全能性大于体细胞,植物细胞全能性大于动物细胞.
31．癌细胞具有的主要特征是:能够无限增殖;形态结构发生了变化;表面发生了变化,易在有机58分散和转移.衰老细胞具有的主要特征是:水分减少;有些酶活性降低;色素逐渐积累;呼吸速度减慢,细胞核体积增大,染色质固缩、染色加深;细胞膜通透性功能改变.
32．新陈代谢是生物最基本的特征,是生物与非生物的最本质的区别.
33．酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物,其中绝大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA.
34．酶的催化作用具有高效性和专一性;并且需要适宜的温度和pH值等条件.
35．ATP是三磷酸腺苷的英文缩写.酶和ATP是生物体进行新陈代谢的两个必要的条件,酶作为生物催化剂,催化各种代谢反应的完成,ATP为各种代谢直接提供能量.
36．光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧的过程.光合作用释放的氧全部来自水.光反应阶段:在叶绿体的类囊体上进行,实现光能→电能→活跃化学能贮存于ATP和NADPH2中.暗反应阶段:不需要光,在叶绿体的基质中进行.暗反应是活跃的化学能转变为稳定化学能的过程,通过碳同化来完成.碳同化的途径有C3途径、C4途径等.根据碳同化的最初光合产物的不同,把高等植物分为C3植物和C4植物两类.C4植物维管束鞘细胞外面有"花环状"的叶肉细胞.
37．影响光合作用的因素有:①光:光照强弱直接影响光反应,从而影响光合作用的速度;②温度:温度高低会影响酶的活性,从而影响光合作用的速度;③CO2浓度:CO2是光合作用的原料.如果CO2浓度降低到0.005％,光合作用就不能正常进行;④水份:水既是光合作用的原料,又是58各种化学反应的介质,另外水份还影响气孔的开闭,间接影响进入植物体;⑤矿质元素:矿质元素是光合作用产物进一步合成许多有机物所必需的物质.
38．渗透作用的产生必须具备两个条件:一是具有一层半透膜,二是这层半透膜两侧的溶液具有浓度差.利用质壁分离和复原实验不仅可以判断细胞的死活,初步测定细胞液的浓度,还能作为在光学显微镜下观察细胞膜的方法.
39．植物根的成熟区表皮细胞吸收矿质元素和渗透吸水是两个相对独立的过程.
40．糖类、脂类和蛋白质之间是可以转化的,并且是有条件的、互相制约着的.只有在糖类供应充足的情况下,糖类才有可能大量转化脂质.糖类可以大量转化为脂肪,脂肪不能大量转化为糖类.只有当糖类代谢发生障碍时,蛋白质和脂肪才能转变成小分子氧化分解供给能量,当糖类和脂肪的摄入量不足时,动物58的蛋白质的分解就会增加.
40．脂肪来源太多时,肝脏就要把多余的脂肪合成脂蛋白,从肝脏中运输出去,如果肝功能不好或磷脂合成减少时,脂蛋白合成受阻,58过多的脂肪不能及时搬运出去,在肝脏积累形成脂肪肝,肝脏发生病变后,肝细胞通透性增加,谷丙转氨酶渗透到血浆中.
41．对生物体来说,呼吸作用的生理意义表现在两个方面:一是为生物体的生命活动提供能量,二是为58其它化合物的合成提供原料.
42．生物的新陈代谢包括①自养需氧型:绿色植物、蓝藻属光能自养需氧型;硝化细菌、硫细菌、铁细菌属化能自养需氧型.②自养厌氧型:如绿硫细菌.③异养需氧:人和大多数动物.④异养厌氧型:乳酸菌、大肠杆菌、某些寄生虫.另外,酵母菌属于兼性厌氧菌.
43．向光性实验发现:感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端,而向光弯曲的部位在尖端下面的一段.有光无光不影响生长素的合成,两者产生生长素的速率基本一致.生长素的产生部位在尖端,对光敏感点在尖端,但发生效应的部位在尖端以下一段.云母片不能使生长素透过,而琼脂对生长素的运输和传递没有阻碍.分析植物生长状况一看生长素的产生,有,生长;无,不生长也不弯曲.二看分布均匀否,均匀,直立生长;不均匀,弯曲生长.生长素具有极性传导和横向运输的特点.运输方式是主动运输.
44．生长素对植物生长的影响往往具有两重性.这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关.一般来说,低浓度促进生长,高浓度抑制生长.
45．在没有受粉的番茄（黄瓜、辣椒等）雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液可获得无子果实.
46．植物激素共有五类:生长素类、赤霉素类、细胞分裂素类、脱落酸和乙烯.五大类植物激素的生理作用大致分为两方面:促进植物的生长发育和抑制植物的生长发育.植物的生长发育过程,不是受单一激素的调节,而是由多种激素相互协调、共同调节的.
47．神经系统调节动物体各种活动的基本方式是反射,反射活动的结构基础称为反射弧.它包括感受器、传人神经、中枢、传出神经、效应器五个部分.每一种反射,都有一定的反射弧.所以,一定的刺激便引起一定的反射活动.反射弧的任何一个环节破坏,都将使相应的反射消失.反射活动的种类很多,按其形成的条件和过程的不同,可分为非条件反射和条件反射两种类型.条件反射是建立在非条件反射的基础上的.
48．神经冲动产生的兴奋的传导:神经纤维上传导（双向传导）:刺激→电位差→局部电流→局部电流回路.细胞间传递（单向传递）:轴突→突触小体→突触小泡→递质→突触间隙→下一个神经元的树突或细胞体.即神经冲动在神经元中传导的方向是细
胞体→轴突→树突、树突→细胞体→轴突→另一个神经元.
49．相关激素间具有协同作用和拮抗作用.
50．在中枢神经系统中,调节人和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层.
51．动物建立后天性行为的主要方式是条件反射.
52．判断和推理是动物后天性行为发展的最高级形式,是大脑皮层的功能活动,也是通过学习获得的.
53．动物行为中,激素调节与神经调节是相互协调作用的,但神经调节仍处于主导的地位.
54．动物行为是在神经系统、内分泌系统和运动器官共同协调下形成的.
55．有性生殖产生的后代具双亲的遗传特性,具有更大的生活能力和变异性,因此对生物的生存和进化具重要意义.
56．营养生殖能使后代保持亲本的性状.
57．减数分裂的结果是,新产生的生殖细胞中的染色体数目比原始的生殖细胞的减少了一半.
58．减数分裂过程中联会的同源染色体彼此分开,说明染色体具一定的独立性;同源的两个染色体移向哪一极是随机的,则不同对的染色体（非同源染色体）间可进行自由组合.
59．减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂中.
60．一个精原细胞经过减数分裂,形成四个精细胞,精细胞再经过复杂的变化形成精子.
61． 一个卵原细胞经过减数分裂,只形成一个卵细胞.
62． 对于进行有性生殖的生物来说,减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定,对于生物的遗传和变异,都是十分重要的
63．对于进行有性生殖的生物来说,个体发育的起点是受精卵.
64．极体是动物58伴随着卵细胞的形成过程而产生的.极核是绿色植物特有的,是指植物胚囊中央的两个核,也是伴随着卵细胞的形成而形成的.
65．被子植物的个体发育包括种子的形成和萌发、植株的生长和发育等阶段.受精卵发育成胚,受精极核发育成胚乳,珠被发育成种皮,整个胚珠发育成种子,子房壁发育成果皮,整个子房发育成果实.很多双子叶植物成熟种子中无胚乳,是因为在胚和胚乳发育的过程中胚乳被胚吸收,营养物质贮存在子叶里,供以后种子萌发时所需.
66.植物花芽的形成标志着生殖生长的开始.
67．高等动物的个体发育,可以分为胚胎发育和胚后发育两个阶段.胚胎发育是指受精卵发育成为幼体.胚后发育是指幼体从卵膜孵化出来或从母58生出来以后,发育成为性成熟的个体.一般的,两栖类和昆虫类的胚后发育是变态发育.
68．爬行类、鸟类和哺乳类等动物,在胚胎发育的早期,从胚胎周围的表面开始,形成了胚膜,胚膜的内层叫做羊膜,羊膜内有羊水.羊膜和羊水保证了胚胎发育的水环境,还具有防震和保护作用.
初中生物知识要点(笔记)
细胞的结构 包括动画:细胞的分裂;细胞分裂的过程;细胞的生长;细胞生长的过程;细胞质在流动;放大镜;显微镜;植物细胞的结构;植物细胞的吸水和失水
根系及其在土壤里的分布和意义 包括动画:根的结构;根对水份的吸收;观察根毛和根尖的结构
种子的结构、成分及萌发 包括动画:菜豆种子;大豆种子成分;蛋白质;淀粉1;淀粉2;水稻种子成分;水分;无机盐在植物生活中的作用(玉米);无机盐;导管对水分和无机盐的运输;植物生活需要无机盐;组成导管的一个细胞;玉米;芝麻种子成分;种子萌发的条件(菜豆);种子吸水膨胀;种子在呼吸作用中放热
叶片的基本结构及其主要功能;光合作用的概念-1 包括动画:光合作用的场所--叶绿体;LEAF1;LEAF2;LEAF3;光合作用示意图1;光合作用示意图2;光和作用吸收二氧化碳-1(阳光照射);光和作用吸收二氧化碳-2(加热);光和作用吸收二氧化碳-3(加碘液);光和作用产生氧气;气孔关闭;气孔开放;绿叶在光下制造淀粉-1(阳光照射);绿叶在光下制造淀粉-2(加热);绿叶在光下制造淀粉-3(加碘液)
叶片的基本结构及其主要功能;光合作用的概念-2 包括动画:双子叶植物种子结构;维管束贯穿着植物的全身;显微镜的结构;叶脉的种类;叶镶嵌;叶芽的结构;呼吸作用示意图;草本植物茎的结构;木本植物茎的结构;植物散失水分;种子在呼吸作用中释放二氧化碳;种子在呼吸作用中吸收氧
开花结果的营繁殖 包括动画:花的基本结构1;花的基本结构2;罗卜的总状花序;向日葵的头状花序;异花传粉;自花传粉;受精的过程
植物的主要类群 包括动画:被子植物的分类和特征;桃子的果实和种子;松树的球果和种子;葫芦藓和它的生活环境;海带;水绵;衣藻;紫藻
芽的种类 包括动画:年轮;杨柳的芽;植物的嫁接
细菌的基本形态及结构特点 包括动画:球菌;杆菌;螺旋菌;有荚膜的细菌的结构(示意图);长有鞭毛的细菌
酵母菌和霉菌的形态结构 包括动画:磨菇的形态;青霉;曲霉
病毒的形态结构 包括动画:病毒
原生动物门的特征 包括动画:草履虫的分裂生殖过程示意图;草履虫的形态结构;草履虫的应激性实验;原生动物和人类的关系示意图
腔肠动物门的特征 包括动画:水螅的出芽生殖过程示意图;水螅;水螅的纵切面
常见的扁形动物及其与人类的关系 包括动画:涡虫
线形动物与人类的关系 包括动画:蛔虫的形态,纵剖,虫卵;猪肉绦虫的形态结构
软体动物与人类的关系 包括动画:河蚌的结构;蜗牛
实验二 临时装片的制作和植物细胞的观察 包括动画:实验二 临时装片的制作和植物细胞的观察1;实验二 临时装片的制作和植物细胞的观察2;实验二 临时装片的制作和植物细胞的观察3;实验二 临时装片的制作和植物细胞的观察4;实验二 临时装片的制作和植物细胞的观察5;实验二 临时装片的制作和植物细胞的观察6;实验二 临时装片的制作和植物细胞的观察7
环节动物与人类的关系 包括动画:蚯蚓的纵剖面示意图;蚯蚓的横切面;蚯蚓的形态.取食的情形
蝗虫的形态结构、生理和发育的特点 包括动画:蝗虫的发育过程;蝗虫的气管;蝗虫外形
鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点 包括动画:主要淡水鱼的混合放养;鲫鱼的循环系统图解;鲫鱼外型
变温动物的概念和冬眠 包括动画:青蛙的神经系统;青蛙;青蛙的循环系统示意图
爬行动物的概述 包括动画:蜥蜴外型;蜥蜴心脏示意图
鸟类概述 包括动画:家鸽的肺和气囊示意图;家鸽外型;鸟的胚胎;鸟卵的结构;正羽和绒羽
家兔的形态结构和生理特点 包括动画:家兔的脑;家兔的胚胎;家兔的神经系统;家兔的外形
人体皮肤的结构和主要功能 包括动画:皮肤的结构和皮下组织模式图
人体骨骼的组成 包括动画:脊柱侧面观
节肢动物 包括动画:蜜蜂的发育;蜜蜂的三种类型
参考资料:
回答者: good1156 - 五级 2006-5-26 12:57
检举
参考资料:
回答者: Hello芭比 - 一级 2006-5-26 19:14
检举 如最上面的这个啊:细胞的结构 包括动画:细胞的分裂;细胞分裂的过程;细胞的生长;细胞生长的过程;细胞质在流动;放大镜;显微镜;植物细胞的结构;植物细胞的吸水和失水
根系及其在土壤里的分布和意义 包括动画:根的结构;根对水份的吸收;观察根毛和根尖的结构
种子的结构、成分及萌发 包括动画:菜豆种子;大豆种子成分;蛋白质;淀粉1;淀粉2;水稻种子成分;水分;无机盐在植物生活中的作用(玉米);无机盐;导管对水分和无机盐的运输;植物生活需要无机盐;组成导管的一个细胞;玉米;芝麻种子成分;种子萌发的条件(菜豆);种子吸水膨胀;种子在呼吸作用中放热
叶片的基本结构及其主要功能;光合作用的概念-1 包括动画:光合作用的场所--叶绿体;LEAF1;LEAF2;LEAF3;光合作用示意图1;光合作用示意图2;光和作用吸收二氧化碳-1(阳光照射);光和作用吸收二氧化碳-2(加热);光和作用吸收二氧化碳-3(加碘液);光和作用产生氧气;气孔关闭;气孔开放;绿叶在光下制造淀粉-1(阳光照射);绿叶在光下制造淀粉-2(加热);绿叶在光下制造淀粉-3(加碘液)
叶片的基本结构及其主要功能;光合作用的概念-2 包括动画:双子叶植物种子结构;维管束贯穿着植物的全身;显微镜的结构;叶脉的种类;叶镶嵌;叶芽的结构;呼吸作用示意图;草本植物茎的结构;木本植物茎的结构;植物散失水分;种子在呼吸作用中释放二氧化碳;种子在呼吸作用中吸收氧
开花结果的营繁殖 包括动画:花的基本结构1;花的基本结构2;罗卜的总状花序;向日葵的头状花序;异花传粉;自花传粉;受精的过程
植物的主要类群 包括动画:被子植物的分类和特征;桃子的果实和种子;松树的球果和种子;葫芦藓和它的生活环境;海带;水绵;衣藻;紫藻
芽的种类 包括动画:年轮;杨柳的芽;植物的嫁接
细菌的基本形态及结构特点 包括动画:球菌;杆菌;螺旋菌;有荚膜的细菌的结构(示意图);长有鞭毛的细菌
酵母菌和霉菌的形态结构 包括动画:磨菇的形态;青霉;曲霉
病毒的形态结构 包括动画:病毒
原生动物门的特征 包括动画:草履虫的分裂生殖过程示意图;草履虫的形态结构;草履虫的应激性实验;原生动物和人类的关系示意图
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线形动物与人类的关系 包括动画:蛔虫的形态,纵剖,虫卵;猪肉绦虫的形态结构
软体动物与人类的关系 包括动画:河蚌的结构;蜗牛
实验二 临时装片的制作和植物细胞的观察 包括动画:实验二 临时装片的制作和植物细胞的观察1;实验二 临时装片的制作和植物细胞的观察2;实验二 临时装片的制作和植物细胞的观察3;实验二 临时装片的制作和植物细胞的观察4;实验二 临时装片的制作和植物细胞的观察5;实验二 临时装片的制作和植物细胞的观察6;实验二 临时装片的制作和植物细胞的观察7
环节动物与人类的关系 包括动画:蚯蚓的纵剖面示意图;蚯蚓的横切面;蚯蚓的形态.取食的情形
蝗虫的形态结构、生理和发育的特点 包括动画:蝗虫的发育过程;蝗虫的气管;蝗虫外形
鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点 包括动画:主要淡水鱼的混合放养;鲫鱼的循环系统图解;鲫鱼外型
变温动物的概念和冬眠 包括动画:青蛙的神经系统;青蛙;青蛙的循环系统示意图
爬行动物的概述 包括动画:蜥蜴外型;蜥蜴心脏示意图
鸟类概述 包括动画:家鸽的肺和气囊示意图;家鸽外型;鸟的胚胎;鸟卵的结构;正羽和绒羽
家兔的形态结构和生理特点 包括动画:家兔的脑;家兔的胚胎;家兔的神经系统;家兔的外形
人体皮肤的结构和主要功能 包括动画:皮肤的结构和皮下组织模式图
人体骨骼的组成 包括动画:脊柱侧面观
节肢动物 包括动画:蜜蜂的发育;蜜蜂的三种类型
八年级上册生物知识点.全书啊.一定要全!!不是框架图,就是知识点.
1.动物可以分为两大类:一类是脊椎动物,另一类是无脊椎动物,两者的区别在于58是否有脊柱.
2.鱼在游泳时,靠躯干部和尾鳍的左右摆动产生前进的动力,靠胸鳍、腹鳍和背鳍保持平衡,靠尾鳍保持、决定前进的方向,并产生前进的动力.
3.鱼的主要特征:体表常常被有鳞片,用鳃呼吸（有丰富的毛细血管）,通过躯干部及尾鳍的摆动和鳍的协调作用游泳,终生生活在水中.
4.腔肠动物:有口无肛门.
5.软体动物:靠贝壳保护身体的动物.
6.甲壳动物:体表长有质地坚硬的甲.
7.腔肠动物、软体动物、甲壳动物都属于无脊椎动物.
8.海豚、鲸、海豹属于哺乳动物,龟、鳖属于爬行动物,哺乳动物和爬行动物都属于脊椎动物.
9.区别蚯蚓身体前端与后端的结构是环带,靠近环带的一端是前端.刚毛,它的作用是支撑身体,协助运动.肌肉和刚毛的配合使身体蠕动.蚯蚓依靠湿润的体壁来完成呼吸.
10.蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中.蚯蚓的生活习性是昼伏夜出,以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食.
11.家兔体温恒定的原因:体表被毛,有保温作用;呼吸系统的气体交换能力强;有完善的循环系统,输送氧气能力强;有发达的神经系统,能通过调节维持体温恒定.
12.可以通过自身的调节而维持体温的恒定,是恒温动物.其它动物的体温会随周围环境的变化而变化,属于变温动物.哺乳动物和鸟类属于恒温动物,其他动物属于变温动物.
13.兔的牙齿分化为门齿和臼齿,门齿用于切断食物,臼齿用于磨碎食物这与吃植物的生活习性相适应,属于草食动物.虎、狼的牙齿分化为门齿、臼齿和犬齿,犬齿发达,用于撕裂食物,这与吃动物的生活习性相适应,属于肉食动物.
14.哺乳动物的主要特征:体表被毛、胎生、哺乳、牙齿出现分化.
15.飞行的意义:扩大了活动范围,有利于觅食和繁育后代.
16.鸟类用于飞翔的羽毛是正羽,分布在身体表面,两翼表面,两翼最多,其结构特点是:羽轴硬,羽片呈平面.
17.鸟类适于飞行的特点:身体呈流线型,体表被覆羽毛,胸肌发达,胸骨有龙骨突,长骨中空;消化系统发达,消化、吸收,循环系统结构完善,有独特的气囊.
18.鸟类的主要特征:体表被覆羽毛,前肢变成翼,具有迅速飞翔的能力;身58有气囊;体温高而恒定.
19.昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物.
20.昆虫的主要特征;身体分为头、胸、腹三部分,运动器官－翅和足都着生在胸部.胸部有发达的肌肉,附着在外骨骼上.
21.外骨骼的作用:保护和支持内部柔软器官;防止58水分蒸发.
22.昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹都属于节肢动物;共同特点:身体由很多体节构成;体表有外骨骼;足和触角分节.
23.椎动物中的青蛙、蟾蜍属于两栖动物,其主要特征:幼体生活在水中,用鳃呼吸,称为蝌蚪,蝌蚪经变态发育成为成蛙,此后成蛙营水陆两栖生活,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸.
24.足够的食物,水分,隐蔽地是基本的环境条件(陆地生活的动物)
25.哺乳动物的运动系统是由骨,骨骼和肌肉组成的.
26.骨在运动中起着杠杆的作用;关节在运动中起着支点的作用;骨骼肌在运动中起着动力的作用.
27.关节的构成:关节囊、关节腔、关节头、关节窝、关节软骨.
28.关节既牢固又灵活,使关节灵活运动的结构是关节软骨和滑液,关节软骨可减少骨与骨之间的摩擦;使关节牢固的结构是关节囊及韧带.
29.骨骼肌由肌腹和肌腱两部分构成,中间较粗的部分是肌腹,能收缩;两端较细的呈乳白色的部分是肌腱,能附着在不同的、两根及以上的骨上.
30.屈肘时,肱二头肌肌群收缩,肱三头肌肌群舒张;伸肘时,肱三头肌肌群收缩,肱二头肌肌群舒张;双手自然下垂,肱二头肌肌群、肱三头肌肌群都舒张;双手下垂提水,肱二头肌肌群、肱三头肌肌群都收缩.
31.运动并不是仅靠运动系统来完成,运动需要有能量供应,需要消化、呼吸、循环系统的配合以及神经系统的控制和调节.
32.运动对于动物的意义:有利于觅食和避敌,以适应复杂多变的环境.
33.动物的行为多种多样,如取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、攻击行为、贮食行为、社会行为等.
34.从行为获得途径来看,动物的行为可分为先天性行为和学习行为两大类.生来就有的,由遗传物质决定的行为,是先天性行为;在遗传因素的基础上,提供环境因素的作用,由生活经验和学习获得的行为,是学习行为.
35.具有社会行为的动物是蚂蚁、蜜蜂、白蚁、猴、狒狒、羊、象、鹿等.
36.刚出生的小袋鼠爬到育儿袋129、失去雏鸟的美国红雀喂金鱼,属于先天性行为;蚯蚓走迷宫、大山雀偷喝牛奶、黑猩猩取食物,属于学习行为.
37.社会行为的特征:群58部形成一定的组织,成员之间分工明确、通力合作,有的还形成等级.
38.作为首领的雄狒狒的权利:优先享有食物和配偶,优先选择筑巢场地,其他成员对它表示顺从,对它的攻击不敢反击;责任:负责指挥整个社群的行动,并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体.
39.一只蚂蚁找到食物后回到蚁巢,其他蚂蚁可以通过分泌物的气味找到食物.
40.一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息,接受信息的个体产生某种行为反应,这种现象叫做通讯.
41.在生态系统中,各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫生态平衡,是一种动态平衡.
42.人类不能随意灭杀某种动物,因为这样会影响其他生物的生存,以致影响该动物所生存的生态系统,破坏生态平衡.
43.动物能促进生态系统的物质循环是指:动物以生物为食,在58消化分解有机物,释放能量,排出二氧化碳、尿液等,又回到自然界;动物的粪便、遗体经分解,形成的二氧化碳等回到自然界.
44.动物在自然界的作用:维持生态平衡;促进生态系统的物质循环;帮助植物传粉、传播种子.
45.仿生就是模仿生物（动物、植物、微生物等）的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备.如:萤火虫与冷光、蝙蝠的回声定位与雷达、乌龟的背甲与薄壳建筑.
46.一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体,称为菌落（菌落中的所有细菌或者真菌为同种细菌或真菌）.
47.细菌菌落的特征:菌落较小,表面光滑粘稠或粗糙干燥.
48.真菌菌落的特征:菌落一般较大,较疏松,呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状,一般呈现红、褐、绿、黑、黄等不同颜色.
49.培养细菌或真菌的一般方法:首先要配置含有营养物质的培养基,将配置好的培养基高温灭菌,冷却后就可以使用了.将少量细菌或真菌放在培养基的过程叫接种.通常把接种后的培养皿放在保持恒定温度的培养箱中,也可以放在室内温暖的地方进行培养.
50.培养用的培养皿和培养基,在接种前必须高温处理.其目的是将培养皿、培养基内混入的细菌和真菌的孢子等杀死,排出实验外其他环境的149染.
51.细菌和真菌生存所需的条件:水分、适宜的温度、有机物（即营养）,有的需要氧,有的不需氧.
52.17世纪后叶,荷兰人列文·虎克制作了能放大200－300倍的显微镜,最早观察到了细菌.
53.法国科学家巴斯德设计了一个实验,证明了肉汤的腐败是来自空气中的细菌造成的,否定了细菌是自然发生的观点.后人称他为"微生物学之父".
54.巴斯德提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法,内容为高温灭菌.
55.细菌的个体十分微小,只有用高倍显微镜或电镜才能观察到.
56.细菌有杆状、球状、螺旋状等不同形态.
57.细菌是单细胞生物,每个细菌是独立生活的.
58.细菌细胞结构由细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA（没有成形的细胞核）构成.有些细菌还有荚膜或鞭毛,有些细菌则无.
59.细菌的结构特点:具有细胞壁,没有细胞核、叶绿体,有遗传物质－DNA.
60.细菌与动植物细胞的主要区别是:没有成形的细胞核.
61.大多数细菌的营养方式是异养,因为没有叶绿体,只能利用现成的有机物生活,把有机物分解为简单的无机物.极少数细菌的营养方式为自养.
62.细菌的生殖方式是分裂生殖.
63.馒头变质长霉,水果上长"毛毛",那是真菌中的霉菌.
64.真菌的主要特征:有单细胞的（酵母菌）,也有多细胞的（霉菌、蘑菇）;细胞内有成形的细胞核;能产生孢子,孢子能发育成新个体,即孢子生殖;没有叶绿体,营养方式属于异养.
65.青霉和曲霉的区别是:青霉呈青绿色（因为孢子呈青绿色）,长有孢子的菌丝呈扫帚状;曲霉呈黑、黄、褐、绿等颜色,长有孢子的菌丝呈放射状.
66.酿酒、做面包、蒸馒头都离不开酵母菌.
67.酵母菌与细菌的区别是有成形的细胞核.
68.细菌和真菌在物质循环中起分解者的作用,把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐,这些无机物又能被植物吸收和利用,通过光合作用制造出有机物.可见细菌和真菌对于二氧化碳等物质（即绝大部分有机物和无机物）的循环起重要作用.
69.有些细菌和真菌作为分解者是利用死的动植物遗体中的有机物生活,营养方式是异养中的腐生.
70.两种生物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利,一旦分开,两者都不能独立生活,这种现象叫做共生.有些细菌和真菌与动植物共生.
71.大豆、花生等豆科植物有根瘤,根瘤是根瘤菌与植物的共生.根瘤菌将空气中的氮气转化为含氮的无机盐,植物则提供有机物.
72.细菌和真菌在自然界中的作用:作为分解者参与物质循环;引起动植物和人患病;与动植物共生.小部分细菌和真菌对人体有害,但大部分对人体有益.
73.发酵的演示实验中,冒出的气泡中的气体是二氧化碳.
74.制醋要用醋酸菌,制酱要用霉菌.
75.乳酸菌能在无氧的条件下将葡萄糖转化为乳酸（有酸味）,从而使牛奶变成酸奶、蔬菜变成泡菜.
76.保存食品的方法:蘑菇→脱水法;腊肉→晒制与烟熏法;果脯→渗透保存法;咸鱼→腌制法;以上方法依据去水抑菌的原理. 袋装肉肠→真空包装法;冷藏法;冷冻法;以上方法依据抑菌的原理. 牛奶→巴氏消毒法;肉类罐头→罐藏法;以上方法依据高温灭菌的原理. 防腐剂;射线法;依据灭菌的原理.
77.分类等级越大,包含的生物种类越多;分类等级越小,包含的生物种类越少.
78.每一类群的形态结构等特征进行科学的描述,以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系.分类的依据是生物在形态结构等方面的特征.分类的基本单位是种.
79.植物的分类按进化的顺序,从简单到复杂、从低等到高等排列:藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物.
80.动物的分类:按从简单到复杂、从低等到高等排列:原生动物→腔肠动物→环节动物→软体动物→节肢动物→鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类.
81.在被子植物中,花、果实和种子往往作为分类的重要依据.
82.生物分类的七个等级,从大的小依次是:界、门、纲、目、科、属、种.种是最基本的分类单位.同种生物的共同特征是最多的,亲缘关系是最密切的.
83.生物的多样性:生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性.
86.我国的裸子植物占世界的百分比最多,是裸子植物最丰富的国家,被称为"裸子植物的故乡".苔藓、蕨类和种子植物仅次于巴西、哥伦比亚,居世界第三位.脊椎动物中的鱼类、鸟类和哺乳类的种数位于世界前列.
88.生物的各种特征是由基因控制.每种生物所有个体的基因构成一个基因库.
89.保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施.
90.动物的分类除了要比较外部形态结构,还要比较动物内部构造和生理功能.
