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以《有一种姿势叫—》写一篇500字作文有有种姿势一种有一种姿势叫姿势叫一个人,如果连弯腰都不愿意去做,将来,他又愿意去做什么,这样的人会成为受人尊重的人吗?弯腰,一个简简单单的动作... 以《有一种姿势叫—》写一篇500字作文
有有种姿势一种有一种姿势叫姿势叫一个人,如果连弯腰都不愿意去做,将来,他又愿意去做什么,这样的人会成为受人尊重的人吗? 弯腰,一个简简单单的动作.可是,在我看来,通过这个动作可以看出两类人:第一类,勤劳的人;第二类,懒惰的人. 为什么我会把一个小动作分成两类人哪?你们是不是很想知道哪?那就听我慢慢道来. ? 在一个阳光明媚、万里无云的上午,下课铃声响起了,我们一班同学听到铃声后,兴奋的就像一个个活蹦乱跳的兔子似的窜了出去,而我刚刚走到走廊时,看见了一个同学走到垃圾桶旁,把手里的纸团随手一扔,也不管有没有扔进去,头也不回便大摇大摆地走了.我正要像那个同学一样随意的把手里的垃圾扔过去,可是另一个同学的动作改变了我的想法:他看到那团没有扔进去的纸,便弯下腰,捡了起来,扔进了垃圾桶.之后,我也学着他将垃圾扔进垃圾桶,而不是随手一扔,就带着愉快的心情去203场玩了. 这个小事给我的触动很大.乱扔垃圾的那个同学,也许他不是有意的,但是看到没有扔进垃圾桶,他应该弯腰捡起来,可他不愿意!也许是懒得去做,他距离文明只差一步! 所以,弯腰这个简单的动作可以看出人的素质. 一个人,如果连弯腰都不愿意去做,将来,他又愿意去做什么,这样的人会成为受人尊重的人吗?篇一:弯腰也是一种成功 在广阔的人生道路上,我们昂首挺胸,越过无数困难和荆棘,在最后登上巅峰的高台前,面前往往出现一个狭窄的小门.这时,我们别无选择,只有弯腰侧...学会弯腰 人们总是说,当遇到危险和挫折时,应该迎难而上,勇敢的抗争.但这时,他们都忘了一句话——"大丈夫能屈能伸",我们应该学会弯腰.
求《你--的样子真美》作文一篇
一、你专注的样子真美
秦芹
大千世界,让你和我在这小小的一方土地里相遇,这是缘分.而遇见您,又是我的荣幸.你与我的遇见就是一次最好的安排.你专注的样子,真美.那专注的美陪伴了我近二十年.
韶华之年初遇你.依然清晰的记得那个早上,当你走进教室的那一瞬间,身上散发着一种特殊的气质.大大的眼睛,佩戴上一双猩红的眼镜.有着自己独特的风格,圆圆的脸蛋,一头浓密的染发,嘴角边那甜甜的微笑.一眼看上去,你就像一个活泼开朗的孩子一样.很幸运有这样的一位语文老师.
你专注批改作业的样子,令我痴迷.
昏黄的灯光下每晚你会陪伴我们上自习.而讲桌就成了你每天批改作业的场所.长长的刘海将你一半的脸庞遮住,只留下那专注的目光在认真的批改作业.手边在不停的勾勾画画,认认真真的38给我们做批注,兜兜转转四个冬夏,因为有了你我们心里多了一份踏实!红笔字迹,是你提给我们的建议;黑笔字迹,是你给我们的范例.每节课看着你专注的样子,你传递给我们正能量.你做事专心,毫不走神.老师,你专注的样子,令我难忘.
你专注教育同学的样子,令我敬重.
几年的时光匆匆流逝,在此期间,难免会有一些学生"不务正业",上课调皮捣蛋,打乱上课秩序.你没有歇斯底里,也没有默默无视,你会给我们布置一些作业,然后走向这些同学,进行一次细心的教育.跟他们讲述一些道理,学习的重要性.轻轻的拍一拍他的脑袋抑或回报一个迷人的微笑.你对他们的每一次教育,我都能体会到你是真心想让他们悔过自新,做一个全新的自己.我从你跟他们的对话中,从你的眼神中,从你对他们的指指点点中,可以看到你的用心良苦.老师,你专注的样子令我铭记.
你专注与每一同学对话的样子,令我感动.
当我们奔赴"战场".站在考场门前充满迷茫与忐忑时.你轻轻的来了,看到了你,就仿佛吃了定心丸!你为我们每一位同学发送自己的准考证.你每发一个准考证,都会专注的和每一位同学总结他们的缺点,给予他们鼓励和自信.眼神与眼神的交流中触及了我心灵的深处.最后你专注的将你自己做的一首诗歌,饱含深情诵读给我们.每一位同学都被深深感动.老师,你专注的样子,令我留恋.
你专注的批改作业,专注的教育同学,专注地看着我们走进考场.您如我们的母亲一样,细心的照顾了我们四年.老师,你专注的样子真美.如今,我也是一名语文老师,不知在这十年的时间里给学生留下多少美丽的样子,但是我一直追寻着您的脚步,努力做一位专注的语文老师.因为我记住了你,你专注的样子真美.
你追梦的样子真美
袁爱珍
春去夏至,红了樱桃,绿了芭蕉.曾记牡丹园里,朵朵肆意绽放,不问谁人欣赏,不伤雨打飘零.不忘花圃中的碧桃、海棠、樱花,次第开满枝头,迎风招摇,落下纷纷扬扬的花瓣雨,丝毫不在意"零落成泥碾作尘",依然芳香如故.更念那少年,你亦如繁花,努力绽放,向前奔跑,追随内心的梦想,无问西东,只争朝夕.你追梦的样子,真美!
你是让我印象很深刻的学生,因为你上课专注听讲的眼神,因为你追着老师问问题的脚步,因为你请教问题后诚恳的感谢.那天,我上完课刚走出教室,你立即拿着笔记本,一路小跑追过来,脸上挂着羞涩的笑意,眼中饱含求知的渴望."老师,这个词什么意思?……"你一一问着今天记下的疑难.它们都被你在笔记本上用红笔标注得清清楚楚,在你追逐梦想的青春激情攻势下,再也无处可逃.明媚的春光,穿过扶疏的枝叶,照亮你稚嫩的脸庞;和煦的春风,绕过墙壁的遮挡,拂过你执著的眼眸.我看到你解惑后点着头,脸上露出如阳光般灿烂的微笑,不禁感叹:你不惧荆棘、坚定追梦的样子,真美!
临近中考,我布置让同学们把自己之前写过的作文再做精心修改.已是夜深人静,我竟收到你的QQ消息.原来,是你把整理的作文发了过来,并留言:"老师,这是我重新写的作文.因为时间关系,我还没有抄下来,请再给我一天时间."我赶紧仔细批阅,提出了修改意见,嘱咐你早些休息.隔了一天,你如约把作文交给了我.我欣喜地看到,你已在原稿的基础上,结合我的建议,又做了修改.我看着那工整的字迹,眼前不禁浮现出,你深夜伏案学习的身影.朦胧的月色,照不亮漆黑的夜晚,但案头如豆的灯光,却照亮了你不倦的容颜,照亮了少年自强
的前路.你毫不懈怠、努力前行的样子,真美.
少年,你于花样年华,执着地追逐着自己的梦想,脚踏实地,披荆斩棘,让青春绽出最美的样子,让未来的道路,朝着梦的方向,在脚下延伸.美丽如你,美丽如你们,让我看到了祖国的明天更加美好,神州大地繁花似锦.
那背影如此美丽 作文700字
在我眼前,在我心中,也映现着一幅鲜活的背影图.那是星期六的上午,我好不容易"解放"了.为了让我放松心情,妈妈建议我出去兜兜风.我欣然答应了.一路上,我欣赏着村路两侧的四季田野,心中有一股兴奋之情.我不时凝望天上飞过的大雁,眺望远处的高楼,快活得如一只小鸟,翱翔在一碧如洗的天空中.这时,我看见了这样一幕:女儿蹦跳着在前面,洒下一串串银铃般的笑声;母亲跟在后面,一只手提着满满一袋零食,一只手拎着女儿的书包,阵阵凉风不时掠过她那饱经风霜的脸颊.忽然一辆车疾驰而过,溅起了一朵朵晶莹的水花,母亲先是一惊,随后立刻将书包紧紧抱在胸前,任凭那无情的水花打在她裤子上.那姿势,宛如一位母亲保护着婴儿,好亲切啊!看到这里,我鼻子一酸,泪水不由夺眶而出,多么伟大啊!"怎么不走了?"母亲轻轻地推了推我."哦,我鞋带松了.""那我先走,你快跟上,注意安全."妈妈边走边不时地回头望望我.猛然抬头,望见妈妈略弯的背影,眼睛再一次湿润了.十几年来,妈妈为了我的成长,兢兢业业地203持着这个家,奔波辛劳.她的容颜早已在日出日落中憔悴了,她的背亦微微弓起……我感到有一座丰碑矗立在心中,那幅"背影图"悬挂在最高处.
美,在我身边 作文 初中700字作文 thank you
美,就在我身边
一个善意的微笑是美;一个谅解的眼神是美;一次真诚的合作是美;一段亲密的友谊是美……瞧!我们的身边无处不是美啊!
作家艾青曾经说过;"生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛."是呀,美是需要我们去发现的,只有你拥有一双会发现美的眼睛,你才会收获美,拥有美.
或许你会在不经意间失去美,那是因为你不懂的去寻找美,任何人任何事物都有着他美的一面,不要因为一点缺憾而否定了他的美.这点,在生活中是很常见的,也是我们任何人或许都曾犯得一个错误.
——曾经有一个人,他才学横溢,但却生活得很清贫,一身衣装破破旧旧,他一人四海为家,可他却非常希望能得一位好友.在他的旅途中认识了两个人,于是,他萌生了和这两人结为朋友的念头.他将想法告诉了其中的一人,可这个人听说了他的想法后摆摆手就拒绝了,此人看到的,只是他外在的贫穷.他并没有就此罢休,便又向另一人说明来意,这次,他在这个人这里得到了肯定,是他获得了一份真挚的友情,当然,这个人也得到了同样的回报,他们快乐的生活着.第二个人得到了生活中的"美",而第一个人呢,却因为他一点点的外在缺憾不肯接受,是她失去了更多的美好,这种人难道不是愚昧的么?
美,存在于我们身边,存在于我们身边的任何一件事,一个人,一个物中
——当你俯身拾起地上的纸屑后,对自己说一声"我真美!";当你帮助他人解决一个麻烦后,对自己说一声"我真美!";当你取得优异的成绩后,对自己说一声"我真美!";当你……
美,就在我身边.也在你身边,在我们大家的身边,亲爱的朋友们,让我们具有一双会发现美的眼睛,从身边一点一滴的美中,获得更多的快乐,幸福吧!
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弯弯腰 净校园 争做环保小标兵" ——创建最干净校园特色活动最干净校园是学校综合办学水平的重要体现,也是学校精神文明建设与办学特色的体现,是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求,近两年,在全体教职工的共同努力下,我校办学规模迅速扩大,办学质量逐年提高,这对校园文化建设也提出了更高的要求.为进一步推进素质教育的实施,营造良好的育人环境,结合我校实际学校德育处制定了创建最干净校园工作方案.以全面实施素质教育,为学生的发展,教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境,使我校成为师生身心愉悦,情感陶冶的成长乐园,从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化.在创建活动中使我们的校园达到环境整洁、优美、富有教育意义,使学生形成良好的卫生习惯、行为习惯的总目标.一、遵循的原则遵循人人参与、人人关注、责任到人的原则.二、措施与内容 为了使最干净校园的创建有序开展,保障本项活动的顺利开展,特制定细则如下:1、 各班学生、班主任、科任教师、听从创建领导小组和值周领导的分工和统一指挥.2、 各班班主任要认真选择创建最干净校园口号,要求学生熟记活动口号,懂得洁净校园是我责.3、 学生应做到:①戴干净、整洁、鲜艳的红领巾. ②不带小食品进校园. ③不乱丢垃圾、不随地吐痰,劝说同学不乱丢垃圾. ④只要发现果皮纸屑等就及时弯弯腰,捡起来扔进垃圾箱. ⑤上厕所能正确按要求使用水冲厕所,发现地面、玻璃镜、面池有149渍随手擦拭干净. ⑥在日常生活中,要养成良好的生活习惯,勤洗手、洗脸、洗头、洗脚、要勤换校服、勤整理书包、文具盒、保持书包整洁.下课活动前将课桌、凳子摆放整齐.班级清扫工具摆放整齐、有序.4、 班主任应做到:（1）推选有责任心的学生担任卫生督察员.（负责个人卫生督察至少2人,负责班内卫生督察至少2人,负责楼道卫生督察至少2人,负责本班环境区卫生督查至少2人）.（2）每天早晨对环境区亲自检查指导一次.（3）每周组织学生进行一次彻底卫生大扫除.（4）每周对卫生工作进行一次总结反馈,并做好记录.（5）能经常对学生进行卫生健康知识教育.（6）利用晨会、班队会、思想品德课等形式开展"创建"专题活动,做好记录.（每两周一次） （7）能够及时对创建工作中的突出事例进行汇总,并能留有电子照片（每月每班至少上交5张电子照片）.（8）每月带领学生参加一次校园义务清扫活动（做好记录,留有照片）.（9）安排布置水房的清扫、保洁、管理工作.5、 科任教师应做到:（1）在校园或楼道内发现有垃圾能主动捡起,并能指导学生捡起身边垃圾,制止学生乱扔乱吐.（2）每天能整理自己的办公桌椅,能够按照办公室值日表认真清扫办公室.（3）在自己的课堂上能够渗透讲卫生,讲文明教学内容.6、 德育处工作人员,除应做到科任教师做到的外,还应做到:（1）能够及时对室内外环境区及个人卫生检查、评价.（2）一周汇总后及时将评价标识贴在公示栏,并做好记录.(3)能根据检查结果认真核算班主任考核分值.7、 值周学生应做到:（1）能够带头捡起校内垃圾,及时制止乱扔乱吐现象.（2）在指定岗位做到公平、公正检查评分,及时汇总上报德育处.8、 保洁人员应做到:（1）能够将自己工作区域内的保洁任务按要求完成.（2）能督促环境责任区班级清扫、保持环境区的干净、整洁.9、 值周领导应做到:（1）能够指导督促学生清扫环境区.（2）一日内应对环境区及学生个人卫生至少检查两次.（3）一周内汇总各班卫生情况,及时评价,及时反馈.三、活动实施与分工1、领导重视 创建最干净校园领导小组,分工明确,各司其职. 组长:91（总体领导） 组员:尚晓明:（活动的实施,方案细则的制定,环境区、卫生区的划分和分工） 郝亮:（室外环境区的管理和检查指导） 赵林山:（室内环境区、学生个人卫生管理和检查指导） 各班班主任:（室内外、班级环境区及本班个人卫生的管理和检查指导,督促）2、活动启动 利用升旗仪式进行了"弯弯腰,净校园,争做卫生小标兵"活动倡议,号召同学从身边小事做起,关爱自己的学习环境,号召老师学生不乱丢乱吐,见纸就捡,身教胜过言教,使讲卫生意识,化成全体教师的自觉行动.3、以多种形式开展争创最干净校园 （1）常规工作的开展是创建最干净校园的基础. ①值日生坚持一日两清扫,坚持对环境区、个人卫生的保洁和监督. ②班主任要分工明确并能及时示范和指导,检查环境区及个人卫生. ③学校值周领导和德育处工作人员能坚持一日三检,并能每周公布检查评比结果. ④学校保洁人员能够保证卫生死角及易脏处的一日干净.⑤水房管理班级能充分的负起责,保持水房一日清洁. ⑥学生能按温馨提示及学校要求正确使用水冲厕所,保持厕所卫生. ⑦红领巾监督岗及值周班级能起到带头作用,并能及时 反馈存在的问题.（2）评比表彰是创建最干净校园的保障. 利用公示栏及时对表现突出,卫生成绩优异的班级综合表彰奖励,评选环保小卫士,并在校公示栏表彰.（3）每班选择一条创建口号,制成海报或条幅粘贴在教室墙壁上,时时刻刻提醒班上同学注意讲卫生.（4）利用主题班队会形式开展主题教育活动,利用手抄报、板报、水彩画进行了主题教育活动,召开辩论会、故事会等形式,加强了对学生的教育.（5）学校将发现的问题每天及时利用广播站进行了批评通报,对于违纪行为只通报不扣分.（6）利用各种节日开展创建工作的宣传和动员工作.（7）制定详细的最干净校园实施细则,做到有章可循.四、取得的成效1、无论任何时间校园内无杂物废纸.2、学生能够自觉捡起身边的废纸、垃圾.3、教室内窗明几净,桌椅摆放整齐.4、此项活动已经形成学生的自觉行为.5、全校已经形成从上到下的齐抓共管的局面.五、存在的问题1、学生的个人卫生习惯还待进一步加强和教育.2、厕所保洁习惯还需不断加强
