摘要：
"炭疽"是什么意思?是不是只有粤语里有这词炭疽是种细菌阿，具体可以baidu百科。前几年美国不就是被恐怖分子用炭疽菌寄在信件里传播，制造恐慌么。所以炭疽不是粤语里才有的。。。读心神... "炭疽"是什么意思?是不是只有粤语里有这词
炭疽 是种细菌阿，具体可以baidu百科。前几年美国不就是被恐怖分子用炭疽菌寄在信件里传播，制造恐慌么。
所以炭疽不是粤语里才有的。。。
读心神探里看到的吧？满吊的绰号
病字头加个且
疽
jū
(1) ㄐㄩˉ
(2) 中医指一种毒疮：痈～。
(3) 郑码：TLC，U：75BD，GBK：BED2
(4) 笔画数：10，部首：疒，笔顺编号：4134125111
煮书这篇短文写了一件什么事
煮书” 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？ 一天，爷爷刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是煮坏了吗？” 爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。” 爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吗？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。” “爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？” “你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样地‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话写文章，还会犯愁吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩。 1、按原文内容填空： （ ）的大字 （ ）的样子 他做起诗来就（ ）了 还可以牢记（ ） 爷爷的话使我（ ） 2、阅读文章后，按你的理解填空： ⑴使“我”感到奇怪的问题是 ⑵“我”认为“煮书”是指 ⑶“煮书”的好处是 3、文章结尾“爷爷的话使我豁然开朗”。作者究竟“豁然开朗”了什么？3% 4、你怎样理解“读书破万卷，下笔如有神”这句话？ 5、这个故事一定会让你和自己的学习实践联系起来，能谈谈你的体会吗？ 答案 一填空题：无聊 二问答题：有帮助吗？ 三论述题：1.如果小孩子是指考官，答案如上所述。如果小孩子指我，我理解了A，以后不能在这样的时间和场合问爷爷问题。B，以后不明白的问题，应该自己想想，不然后果严重不说，不理解的还是不理解。比如为什么不用炸，不用炖，不用烹。NND一定要用煮捏！C，主考官出这样的问题，明摆着自己没搞懂为什么爷爷要煮书，不然不会问如此白痴的问题。 四论述题：有关这个问题，不是从这篇文章中得来的。并且这样的文章看一万遍也得不来这道题的结论。所以，我们从考官提的这个问题中要清醒的看到，读书是要有选择的。类似象这样的文章，以后争取一个字也不要看。而要把时间多用在看别的有用的书上面。 五体会：如今的教育制度真TMD差劲，考官大概祖上也是明清秀才们的考官，是祖传的。而且一代不如一代了。以前还可以考考策论，让你说说话。或者，童生的考试也有说说四书五经之类自己的理解。现在NND，什么话语权都没有了，还要看这么恶心的文章。污浊我幼小的心灵。太不象话了。长大后有了投票权和选举权，我们一定要投票改革教育制度。使再下一代人不吃应试教育的苦。使人才能够真正的作到在学校里展露头角。 炭疽 自美国“9??11”事件发生后，美国已发现了12例疑似炭疽病例，并声称可能与恐怖活动有密切关系，引起国际社会的高度关切。 炭疽是由炭疽杆菌引起的一种人畜共患急性传染病，人们自认识这种疾病并与其斗争已经有100多年的历史，积累了丰富的防治经验。自1876年证明其病原以来，20世纪30年代成功地研制出兽用高效疫苗并已应用至今；40年代抗生素的应用，受到了良好的预防和治疗效果；80年代国外许多学者采用分子生物学、基因重组技术，在炭疽致病机理、疫苗研制等方面得到了重大进展，并在实验诊断技术方面也有了较大的改进。然而，目前阶段，炭疽对人类仍然构成威胁。世界各地特别是在发展中国家频繁出现暴发流行。近年来，非洲每年有大批牲畜死亡，造成重大的经济损失，人类炭疽病例也不断发生。 人类炭疽按流行病学可分为工业型和农业型两种。从流行病学来说，________首先是原发流行，指在畜间污染了炭疽芽孢的 肉、皮革、兽毛再次感染人，是原发流行的继发扩散。人是通过直接或间接接触感染动物而发病，主要是剥食病畜肉、吸入污染炭疽芽孢的气溶胶而感染。所以，人间发病多为继发感染，其传染源为患病的草食动物。动物炭疽通常是食入了被污染的水、草后感染炭疽。 人类对炭疽普遍易感，以感染途径不同可分为皮肤型、肠型和肺型三种。皮肤型炭疽是通过皮肤损伤而感染的；肠型炭疽是胃肠粘膜损伤而致；肺型炭疽是通过吸入炭疽芽孢所致。三种类型的炭疽病例中，皮肤型炭疽占95～99％。炭疽治疗原则主要是隔离患者，尽早治疗。人类炭疽以青霉素C为首选抗生素，同时对病人进行对症治疗。动物炭疽应在发病早期以静注青霉素钠盐为主，同时可使用动物的抗炭疽血清。 17．用简洁的语言给炭疽病下一定义。（2分） 18．治疗炭疽病的原则是________________________。（2分） 19．根据文章在第三自然段横线处应补上的一句话是（2分） （） A．工业型炭疽不是原发流行型，农业型才是原流行发型。 B．工业型炭疽是原发流行型，农业型不是原发流行型。 C．农业型炭疽是原发流行型，工业型不是原发流行型。 D．农业型炭疽不是原发流行型，工业型才是原发流行型。 20．对文中加横线的“病原”、“原发”两词理解正确的一项是（2分） （） A．“病原”指发病的根源，“原发”指病因。 B．“病原”、“原发”都指发病的根源。 C．“病原”是指病因，“原发”是指发病的根源。 D．“病原”、“原发”都是指病因。 21．根据文意推断，下面表述不正确的是（2分） （） A．自然引发的炭疽病主要造成的是牲畜死亡等经济损失。 B．人类只要接触了炭疽杆菌就容易患上炭疽病。 C．炭疽病并不神秘，但目前还没有治愈的把握。 D．全文的主旨是表现炭疽病的巨大威胁。 22．面对“炭疽”“非典”等传染性疾病，我们人类该怎么办？（2分） （三） 浮躁 ①花丛中，有个人在捕蝶，不！是在扑蝶。他东奔西跑，气喘嘘嘘，累得一头汗。但蝴蝶并不搭理他，每当他扑来，它就转身
飞去，仍然在花丛中，它就转身飞去，仍然在花丛中跳着舞。 ②另一个人却在静静的等蝶，在花丛里画着花，并把那花画得亮丽无比。果然，蝴蝶飞来了，落在他的画上了！亲吻画上的美丽了！ ③他也便欣然一笑，也笑成了一朵花。 ④于是我想起了一个词：浮躁。 ⑤浮躁是什么样子？ ⑥就是上述第一个人跌跌撞撞的样子，鲁莽，急匆匆，甚至有点张牙舞爪！ ⑦就算是真的捉住了蝴蝶，那蝴蝶也是非死即残，何美之有？ ⑧不是吗？ ⑨既然爱美，就理应小心冀翼——小心翼翼地呵护它，小心冀翼地“锄草”，“捉虫”，直到收获一个叫做“美丽”的故事！ 23．第一段中加粗的“捕”和“扑”这两个字能互换吗？为什么？请联系具体语境说说这两个字的含义。（2分） 24．第三段中“他”指代谁？（2分） 25．文中的题目《浮躁》是什么意思？用文中的原话解释。（2分） 26．文末加引号的“锄草”、“捉虫”各是什么意思？请谈谈自己的理解。（2分） 27．你从这篇短文中领悟到了什么？（用50字左右的文字表述出来）（2分） 28．①简要说明本文的语言特色。②你欣赏此文的哪些语句？写出来，并说明理由？（两题任选一题回答）（2分） 17．是由炭疽菌所引起的一种人畜共患的急性传染病。 18．早隔离早治疗 19．A 20．C 21．D 22．讲究个人卫生，不要与动物过于接触，保持良好的身体健康状态。 23．不能互换。“捕”是捕捉、捕获之意，不含有摧残、毁坏之义。“扑”意为扑打，含有攻击毁坏之意，“扑”准确地体现了扑蝶人浮躁的心态。 24．等蝶人。 25．“就是上述第一种人跌跌撞撞的样子，鲁莽，急匆匆，甚至有点张牙舞爪！” 26．是指对美的关爱和呵护。 27．爱美之心人皆有之，问题的关键是应该怎样去爱，像文中的第一个人带着浮躁的心理去爱美，去占有美，非但不是爱美，而是摧残美，毁坏美，作者想告诉读者是：“既然爱美，就理应小心翼翼地呵护美”。 28．语言简练、质朴、平易、亲切、平淡中见神奇。谁能给我５００个易错字的拼音与字型？
拟： nǐ 起草；例：拟了一个信稿。想要作；例：拟于下月赴沪。模仿：例：比拟。不读yǐ。“拟”的繁体字是“”，也有人按半边误读为yí。
歼： jiān 杀光，消灭尽。例：歼灭战，痛歼敌军。不读qiān。
诣： yì 达到。“造诣”是指学识达到的程度，如称赞一个人的学识高深，说
“造诣很深”“颇有造诣”。不读zhǐ。
庖： páo 厨房。“庖人”指厨师。“越俎代庖”是说正在行祭礼的人，走离祭祀的地方去替厨师准备祭祀品(俎音zǔ，是古代的祭器)。比喻超越自己的职责范围，去做别人的工作。不读bāo。
苫： shān遮盖。例：苫布，就是遮雨的大幅厚布。修建房屋时房顶用草、泥盖抹，也 叫“苫背”。不读zhàn。
枢： shū 门轴。“中枢”“枢纽”都指事物最重要的关键性的部位。不读qū。
恪： kè 小心谨慎。例：恪守成法，恪遵规章。过去有kè和què两读，现在规定读前一个。不读gè，或按“格”类推认读为gé。
迸： bèng 爆开。例：迸裂，火花乱迸。不读bìng。
玷： diàn 白玉上的污点。“玷污”“玷辱”都是说使人或东西失了体面，不光彩。不读zhān。
茸： róng 小草刚刚生出来的柔软的样子。例：浅草茸茸。“鹿茸”是初生的带细毛的鹿角，是一种贵重的药品。不读ěr。
骈： pián 并列的，成双成对的。例：骈体文(文章句子都是排比整齐的)。不读bìng。
陌： mò 道路。例：田间阡陌交通。“阡”和“陌”指纵横的小路。“陌生”就是生疏、没有见过的。不读bǎi。
绚： xuàn 有文彩的样子。“绚烂”就是彩色光艳。不读xún。
莠： yǒu “莠”本来是貌似稻禾的狗尾草，常用来比方坏人；例：良莠不齐。不读xiù。
脍： kuài 肉片或肉丝。“脍炙人口”是对文学作品的赞美词。“脍”和“炙”都是好吃的东西，比喻适合人们的口味。不读huì。
淙： cóng “淙淙”是流水的声音。不读zōng。
淀： diàn 湖泊。例：白洋淀。又是“沉淀”的“淀”。不读dìng。
涮： shuàn 用水冲洗。例：用水把瓶子涮一下。北京有一种著名的食品“涮羊肉”，就是自己在火锅里煮羊肉片，稍微一涮就捞出来吃，滋味异常鲜美。不读shuā。许多人都把“涮羊肉”的“涮”字读错了。
涸： hé “干涸”就是水干了。“涸辙之鱼”是说在干的车辙里的鱼，比喻在困苦中等待救援的意思。不读gù。
掮： qián用肩扛。例：掮起大旗。“掮客”是旧社会的商业中间人，现在也用“政治掮客”来嘲讽反动的政客。不读jiān。
捺： nà 压下，忍耐。例：按捺，捺着性子。又指汉字的笔画“丶”。不读nài。
酗： xù 喝醉了酒胡闹。例：酗酒滋事。不读xiōng。
偿： cháng 例：偿还，赔偿，得不偿失，如愿以偿。不读shǎng。这个误读是由繁体字“”而来的，现在按简化字的偏旁读“尝”是正确的。
绽： zhàn 裂开。例：破绽，皮开肉绽，鞋开了绽。不读dìng。
滞： zhì 堵塞住，不能顺利地流动。例：停滞，滞留，滞碍。不读dài。
惬： qiè “惬意”就是满意，“难惬人意”是不能令人满意。不读jiā或jiá。
愎： bì 倔强，不听人劝。例：刚愎自用。不读fù。
晷： guǐ日影。例：日无暇晷(很忙，一天里没有一会儿空闲)。“日晷”是一种古代借日影看时间的工具。不读jiù，也有人误读成guī。
喟： kuì 叹气。例：喟然长叹。不读wèi。
掣： chè 拉，抽。例：牵掣，掣动，风驰电掣，掣肘(阻拦别人进行工作)。不读zhì。
滓： zǐ 沉淀的渣子。“渣滓”本指没有用的废物，也用来嘲讽人物。不读zǎi。
溯： sù 逆流而上。例：回溯(回想以前)，推本溯源(寻求根源)，都是比喻。不读shuò。
塑： sù 用泥土等制成人物形象。例：雕塑，塑造，塑像，木雕泥塑。“塑料”是一种化学物质。不读shuò，suò。
隘： ài 狭小。例：狭隘。险要的地方。例：关隘，要隘。不读yì。
韪： wěi 是，对。例：冒天下之大不韪。不读wéi。
畸： jī “畸形”是不正常的形状。不读qí。
稗： bài 稗子，一种像稻麦的野草，可以作饲料。“稗官野史”，“稗史”，（记载逸闻琐事的书）。古代设“稗官”，专搜集民间的议论。不读bēi。(或按“脾”“啤”类推误读为pí。)
愆： qiān 过失。例：罪。“期”就是错过规定的时期。不读yǎn。
赘： zhuì 多余的，没有用处的。例：累赘，繁赘，赘疣(小的瘤子，比方不需要的事物)。不读áo。
憧： chōng “憧憬”就是想象。例：憧憬着未来的美好生活。不读tóng。
麾： huī 指挥，又是旗子。旧时用“麾下”作为对武职官员的敬称。不读máo。
撑： chēng 支住，推开。例：撑船，撑竿跳，撑起伞来。也是支持和努力维持的意思。例：苦撑着这个局面。不读zhǎng。特别是“撑竿跳”，读错的人很多。
觑： qù 偷看。例：面面相觑。“小觑”就是轻视。不读xū。
箧： qiè 箱子、柜子之类的器具。“翻箱倒箧”是急躁地寻找东西。不读jiā，jiá。
镌： juān 雕刻。例：镌刻图章。不读jùn。(“隽”读jùn，是不平凡的意思；也读juàn，是肥美的意思)。
擎： qíng 托着，举着。例：力擎千斤，众擎易举(大家一齐用力，容易把事办成)。发动机也叫“引擎”(译音)。不读jìng。
瞠： chēng 直着眼睛看。例：瞠目结舌(吃惊时瞪着眼说不出话来的样子)，瞠乎其后(干瞧着，赶不上人)。不读táng。
獭： tǎ 一种毛皮珍贵的小兽。例：水獭，旱獭。不读lài。
臀： tún “臀部”就是屁股。不读diàn。
瞥： piē “一瞥”就是大略一看。不读bì。
瞰： kàn 从高处往下看。例：鸟瞰，俯瞰。不读gǎn。
龋： qǔ “龋齿”就是虫牙。不读yǔ。
簇： cù 聚集在一起，形成一团。例：花团锦簇，一丛一簇的奇花异草。“拥簇”是挤在一起的意思。不读zú。
懑： mèn 烦闷。例：“愤懑”。不读mǎn。
蹙： cù 缩聚。例：双眉紧蹙，蹙额。又是紧急的意思。例：蹙迫。不读qī。
蹴： cù 踢，踏。例：蹴球，一蹴而就(一下子就成功)。不读jiù。
霾： mái 空中下尘沙。例：阴霾的天气。不读lí。
伥： chāng “为虎作伥”是说甘心给坏人当走狗。“伥”指“伥鬼”，古时的迷信传说：人被老虎吃了，鬼魂还要为老虎服务，引诱人来给老虎吃，并且帮助老虎躲避猎人的伤害。和“张”“帐”“胀”等字同包含“长”。但不读zhāng，zhàng。
汲： jí 从河里或井里打水。例：新汲的凉水。和“吸”字同包含“及”，但不读xī。
怅： chàng 不高兴。例：惆(chóu绸)怅，怅惘(wǎng)。不读zhàng。
吭： háng 咽喉。例：引吭高歌(放开喉歌唱)。和“抗、炕”等字同包含“亢”，但不读kàng。“不吭声”的“吭”读kēng。
妪： yù 老妇人。唐代诗人白居易作诗，力求平
浅，作成后念给老太太们听，她们能听懂了，这诗才算作成。人们赞美他的诗是“老妪能解”。和“呕”“鸥、欧”等字同包含“区”，但不读ǒu，ōu。
沮： jǔ “沮丧”形容失意时无精打采的样子。和“租、祖、阻、组、俎”等字同包含“且”。但不读zū，zǔ。
怙： hù“怙恶不悛”是说作坏事而顽强地不改。“怙恶”是坚持为恶。和“姑、估、沽、咕”“牯”等字同包含“古”，但不读gū，gǔ。
诡： guǐ 虚伪欺诈，不诚实。例：诡计，诡辩，行踪诡秘。和“桅”“跪”“脆”等字同包含“危”，但不读wéi，guì，cuì。
劾： hé “弹劾”是检举官员的罪行和过失。和“刻”“颏”等字同包含“亥”，但不读kè，kē。
拂： fú 轻轻扫去，擦过。例：拂拭，春风拂面。“拂晓”是天快亮的时候。和“佛教”和“佛”字同包含“弗”，但不读fó。
枘： ruì “方枘圆凿”比方不相适应。枘是木器的榫头，凿是榫卯。和“纳、呐、衲”等字同包含“内”，但不读nà。
陉： xíng 山脉中断的地方。“井陉县”在河北省。和“茎、经”“径、胫”等字同包含“”，但不读jīng，jìng。
迢： tiáo 远。例：千里迢迢，迢遥。和“超”“招、昭”等字同包含“召”，但不读chāo，zhāo。
